前言 <p> 沙池——一個(gè)通過(guò)堆沙鏟沙撫摸沙等運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉手的大小肌肉，提高身體素質(zhì)以及發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力并讓幼兒獲得情緒上的滿足的游戲，孩子們會(huì)發(fā)生什么樣的精彩瞬間呢？ 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出：幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于生心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p> 清風(fēng)徐徐，孩子們伴隨著戶(hù)外活動(dòng)音樂(lè)進(jìn)入了沙池區(qū)，這次我們挑戰(zhàn)沙池搭建之萬(wàn)里長(zhǎng)城。</p><p> 放好設(shè)計(jì)圖紙，孩子們分工合作開(kāi)始建造長(zhǎng)城，他們拿著摸具不亦樂(lè)乎地開(kāi)工干活，不一會(huì)兒長(zhǎng)城的小部位就初步有了雛形，可蓋著蓋著孩子們發(fā)現(xiàn)我們遇到了問(wèn)題。</p><p>許紫凌說(shuō)：“我在把磨具拿走的時(shí)候沙子總是會(huì)散然后掉下來(lái)成不了完整的形狀?！?lt;/p><p>宋梓佑說(shuō)：“我的也是，有的是完整的有的不是完整的，小的就比較完整，大的就會(huì)散開(kāi)，但有的散的不是很多。”</p><p> 我們觀察了一下，用大模具的時(shí)候，基本上大模具做出來(lái)的都不是很完整。沙子都會(huì)散開(kāi)。但也有散的不是很?chē)?yán)重的，那為什么有的散開(kāi)了有的完整性較好呢?</p> <p> 回到班后我們?yōu)榇苏归_(kāi)了討論，為什么有的小朋友的磨具脫的就比較完整，而有的小朋友殘缺的地方就比較多？</p><p>王俊亓：“我的沙子比較濕，脫出來(lái)的模型就比較完整，我用干一點(diǎn)的沙子模具一拿起來(lái)沙子就掉下來(lái)了，沙子太干就不成漂亮的形狀了?！?lt;/p><p>趙寶意:“干的沙子是做不出來(lái)完整的，得用濕的沙子?！?lt;/p><p> 最后我們得出，沙子比較干所以不成型，需要用水去調(diào)整沙子的干濕程度，于是我們?cè)僖淮蔚貋?lái)到沙池展開(kāi)實(shí)驗(yàn)通過(guò)加水來(lái)調(diào)整沙子的干濕程度解決不成型的問(wèn)題。</p><p> 江心怡和趙婉淳直接把水倒入裝著較干沙子的模具里，結(jié)果脫模的時(shí)候因?yàn)樗拥奶嗄＞叩紫露际撬?。沙子粘在上面下不?lái)，還是不成形，先把水倒進(jìn)去再加沙子也會(huì)因?yàn)樗嗔瞬怀尚巍?lt;/p> <p> 她們發(fā)現(xiàn)沙子不能在模具里調(diào)，否則看不到水很容易就加多了，于是她們便拿來(lái)小推車(chē)在小推車(chē)?yán)锛铀透缮匙觼?lái)調(diào)整沙子的干濕程度，最后趙婉淳還得出了經(jīng)驗(yàn)。</p><p>趙婉淳：“沙子太干不行太濕也不行，調(diào)好后的濕沙子抓在手里握住再打開(kāi)，不是很快地散開(kāi)就可以了。”</p><p> 最后孩子們根據(jù)這一經(jīng)驗(yàn)做出來(lái)的沙子模型完整度都比較高。</p> 問(wèn)題升級(jí)一波剛平三波又起 <p> 解決了沙子成型的問(wèn)題，我們應(yīng)該就可以順利地進(jìn)行萬(wàn)里長(zhǎng)城的搭建了吧，可是新的問(wèn)題如潮水一般涌來(lái)，就像戰(zhàn)爭(zhēng)一樣打的我們措手不及，場(chǎng)面極具混亂，我們需要用水來(lái)調(diào)整沙子的干濕程度，可是用水管和竹片搭出來(lái)的出水口只有一個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠孩子們的需求，排隊(duì)等待取水的時(shí)間太久導(dǎo)致孩子們開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)甚至開(kāi)始了“搶水大戰(zhàn)”。</p> <p>問(wèn)題一：人多出水口少滿足不了用水需求，孩子們之間出現(xiàn)了''搶水大戰(zhàn)''。</p> <p>問(wèn)題二：竹片只有2片，長(zhǎng)度不夠流入之前挖好的河道里。</p> <p>問(wèn)題三：水都漏了，能流到河里的水太少了，不能及時(shí)從河里取水。</p> <p><b>分組討論尋求解決辦法</b></p><p> 材料有限出水口只能做出來(lái)一個(gè)，有沒(méi)有什么辦法可以讓大家都用到水？回到我把問(wèn)題拋給了孩子們，看看他們有什么好的辦法來(lái)解決我們這個(gè)問(wèn)題。</p> <p><b>問(wèn)題一討論：為什么要搶水？</b></p><p>趙寶意：“只有一個(gè)流水的地方，我要排好久才能裝到水，時(shí)間會(huì)不夠用的。”</p><p>謝毅涵：“我們只有一個(gè)水管和2個(gè)竹片，只夠做一個(gè)出水口。”</p><p><b>問(wèn)題二討論：出水口只有一個(gè)，怎么樣才能讓大家都能及時(shí)用到水？</b></p><p>葛譽(yù)成：我們可以把河里倒多點(diǎn)的水，用水的時(shí)候直接從河里取水。</p><p>孫曉：要是水可以直接流在河里就好了。這樣也不用我們倒河里了。</p><p>張涵：沙子會(huì)吸水，等把河里的水倒?jié)M都收東西回班了。</p><p>周楚哲:竹片只有2片長(zhǎng)度不夠讓水流到我們挖好的河道里。</p> <p><b>問(wèn)題三討論：竹片長(zhǎng)度不夠讓水流到河道里怎么辦？</b></p><p>葛譽(yù)成：我們把河往竹片那邊挖挖這樣就可以離近一些。</p><p>石夢(mèng)涵：可是水都沒(méi)流到沙池里，都流沙池邊了。</p><p>葛譽(yù)成:把竹片拉直往里面挪挪就能夠到了。</p><p>治</p> <p><b>問(wèn)題四討論：</b></p><p><b>有的水都從竹片前頭漏了，能流到河里的水太少了，不能及時(shí)從河里取水怎么辦?</b></p><p>孫曉：把水開(kāi)大就行了。</p><p>張涵：水都流地上了太浪費(fèi)了。</p><p>石夢(mèng)涵:前面的水管一頭高一頭低，水都不漏。</p><p>石芮齊：那我們把竹片墊高點(diǎn)就可以了。</p>