楊花中學教師信息技術與教育教學深度融合高級研修株洲行

Diana

隨時代潮流，緊跟教育信息化2.0行動，11月19日-22日楊花中學及轄區(qū)小學教師代表在胡景高副校長的領隊下，來到美麗的株洲進行教師信息技術與教育教學深度融合高級研修。 11月20日上午，團隊來到了株洲市、區(qū)共建的現代化優(yōu)質公辦的建寧實驗中學。 建寧中學的鄧校長、蘇書記、成副校長、周副校長、張副校長、譚督學、王主席帶領我們參觀了擊劍館、美術館、春韻廣場、錄播室等，讓我們深刻感受到了數字化校園建設與信息技術創(chuàng)新應用。 在擊劍館中，我們學習到了擊劍的種類、規(guī)則，以及看了一場國家級運動員的對戰(zhàn)，建寧中學將學校校本特色體育課程做到了極致。 建寧美育，向美而生，為學生搭建了美的舞臺，傳播美的種子。 李強老師帶我們感受錄播室的高端的UCN納米智能黑板，并向我們演示了智能黑板與數學教學的融合，從代表老師的體驗中，我們切實感受到了信息技術與教學的融合。 鄧鋼校長致歡迎詞，并向我們介紹了學?；拘畔⒁约艾F代化信息建設。 成英姿副校長帶我們觀看了學校的宣傳片以及分享了信息技術融合的經驗。 朱洪飚老師分享了《移動技術為核心素養(yǎng)落地于語文教學的實用研究》，李慧芬老師分享了《移動終端助力課堂內外》，向我們展示了簡單技術QQ平臺、初頁、問卷星等在語文、英語教學上的大量使用，轉變了學生學習方式、提高了積極性與效率。 下午，我們來到了株洲市荷塘區(qū)美的小學。 李妮虹校長致歡迎詞，并帶我們參觀了美的學校農場、閱讀室、黨員活動室、數字書法室、國學室、合唱室、舞蹈室、創(chuàng)客空間等學校的功能室建設和校園文化建設。 羅敏書記做教育信息化經驗分享。學校智慧課堂以“互聯網+”的思維模式，通過大數據分析，創(chuàng)新了教與學的方式，構建了更賦個性化的課堂教學模式，為促進全體學生實現個性化成長、提升老師們的專業(yè)發(fā)展提供了又一個優(yōu)質平臺。 反觀自身，李桃英老師提問，“我們鄉(xiāng)村學校沒有這些高端的技術設備支撐，如何在教研活動觀摩課中融入數據分析?”羅書記說，我們暫時可以將老師分組分任務進行觀察，并推薦了可使用的紙質量表。 11月21日，我們來到了教育部首批教育信息化試點單位、株洲市第一批數字校園銀海學校。 王海珍老師主持本次研修行開幕式，并帶領全體老師進行開幕式宣誓，再是胡景高副校長致開幕詞。 上午，湖南省中小學教師發(fā)展中心信息技術科科長楊予平教授分享《湖南省中小學教師能力提升工程2.0實施探索》。他從2.0背景、工作機制、研修模式、能力考核四個方面展開分享，我們知道了信息化2.0是時代需要，我們要更新自己的思想，勇于創(chuàng)新。另外我們學習了從“三個新、四把尺、六步走、四落地、三自主”改變培訓模式，整校推進2.0。通過網絡研修常態(tài)支撐、校本研修夯實應用、區(qū)域研修引導推動等整合提升研修能力。他強調教師對資源獲取與篩選能力的重要性以及向我們介紹了教師發(fā)展測評體系的微能力點。讓我們從更高層面上理解教育信息化2.0，以正確的思維意識以及創(chuàng)新意識指導我們今后的教育管理與教學工作。 下午，“王子微課palace”創(chuàng)建人、新教育《王子微課》課程導師、湖南省株洲市人民政府副主任督學何其鋼專家為我們分享《極簡教育技術與教學深度融合的應用與創(chuàng)新》。 何專家向我們介紹了如何通過移動終端從微信小程序、公眾號、app中，將教育技術與教學融合。沖擊了我們對于信息化技術飄于云端的理解，我們可以將其如何落地，他推薦很多小程序、公眾號以及app并帶我們體驗了如何制作電子獎狀，制作微課等，讓冰冷的技術更有溫度，讓我們的工作更加高效，讓我們感受到了大道致簡的藝術。 老師們運用了愛美刻、量子獎狀、智能摳圖、稿定設計、一鍵秀等做了很多有趣的作品。 陳智老師等老師進行了對《王子微課》的學習體會分享，借用何專家所說的“專業(yè)的人做專業(yè)的事情”，我們作為老師要學會借力做好我們的教育。 隨著閉幕式的開展，本次研修就畫上了一個句號。時間雖然短暫，但我們的收獲滿滿，期待我們將自己所學傳遞給我們區(qū)域全體老師，將所學用于實踐，更高效地指導我們的教育教學與管理，將教育信息化技術與教育教學和管理更好的融合。