<p>第一課《參觀動物園》</p><p>教學(xué)重點與難點：</p><p>1.細心找缺失，進行整體與部分的連接 ，培養(yǎng)幼兒的推理能力；</p><p>2.幼兒仔細觀察，能夠調(diào)動自己以往的經(jīng)驗描述動物的特征，培養(yǎng)孩子的語言表達能力；</p> <p>第二課《送動物回家》</p><p>教學(xué)重點與難點：</p><p>1.通過觀察推斷出動物的居住環(huán)境，說出給動物找家的理由；</p><p>2.了解動物的生活環(huán)境，能找出生活在非洲大草原的動物；</p><p><br></p> <p>在這一章我們重點區(qū)別了海獅和海象的顏色；</p> <p>第三課《給動物送彩球》</p><p>教學(xué)難點與重點：</p><p>1.引導(dǎo)小朋友通過目測交織的線路，排除其他線條的干擾，手眼一致的描出每條曲線的走向。</p><p>2.能根據(jù)對動物外形生活習(xí)慣的描述，判斷出是哪種動物？</p><p>小朋友在通過前期的積累經(jīng)驗，對可以交織的路線已經(jīng)非常的清楚了，那么從來沒有接觸過邏輯狗或者是沒有接觸過迷宮的小朋友相對會有難度。</p> <p>第四課《熊媽媽的寶寶》</p><p>教學(xué)重點與難點：</p><p>1.辨別熊媽媽和熊寶寶，目測熊寶寶的數(shù)量；</p><p>2.比較數(shù)量的多少以及等量，掌握一一對應(yīng)培養(yǎng)幼兒的數(shù)理邏輯能力；</p><p>3.能描述出每種動物的外形特征，并用肢體語言進行模仿；</p> <p>第五課《猴子表演》</p><p>教學(xué)重點與難點：</p><p>1.喜歡猴子，根據(jù)小猴子不同姿態(tài)，做出正確的判斷，找到相同的猴子；</p><p>2.目測點數(shù)香蕉的數(shù)量按數(shù)量進行涂色，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯能力；</p> <p>有的孩子點數(shù)能力不錯，但是開始涂顏色的時候就沒有辦法做相應(yīng)的對應(yīng)了，需要加強訓(xùn)練。</p> <p>第六課《找媽媽》</p><p>1.能觀察出每種猴子的特征的細微差別，能根據(jù)小猴的外形顏色找相同；</p><p>2.喜歡找不同，提升幼兒的觀察能力和專注能力；</p><p><br></p> <p>背部練習(xí)相對比較難了，我們有的小朋友可以全部找出來，有的小朋友呢，只能找到部分的，我們可以按方位從上到下，或者是從左到右來找</p> <p>第七課《長頸鹿》</p><p>教學(xué)難點與重點：</p><p>1.喜歡做拼圖，辨別拼圖的鏈接，按順序排列出來，培養(yǎng)幼兒的觀察理解能力；</p><p>2.通過觀察找出卡片中每個動物的腿和腳印；</p><p>在這一章節(jié)當中，小朋友第一次感知排序，認識動物的身體構(gòu)造，我們可以通過不成動物來認識構(gòu)造和排序。</p> <p>第八課《動物飼養(yǎng)員》</p><p>教學(xué)重點與難點：</p><p>1.了解動物的食性，根據(jù)食性喂養(yǎng)，他們見過幼兒的生活經(jīng)驗；</p><p>2.喜歡走迷宮，鼓勵幼兒在復(fù)雜的路線中尋找最合適的路線，提升手眼協(xié)調(diào)能力；</p><p>在這一章當中，我們很多小朋友都不知道大象是吃面包的，通過推理和排除法，最后剩下的就是大象了。</p> <p>我們可以鼓勵小朋友手眼一致的畫出行走路線，我們建議先用手指畫，再用筆畫出來。</p> <p>第九課《分魚》</p><p>教學(xué)重點與難點：</p><p>1.了解動物的習(xí)性，喜歡喂養(yǎng)小動物，提升知識遷移能力，感知數(shù)的概念，辨別數(shù)量的多與少，發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)邏輯能力；</p><p>2.通過制作剪貼畫，讓幼兒了解生活在北極的動物和它們的生活習(xí)性。</p> <p>第十課《大象洗澡》</p><p>教學(xué)重點與難點：</p><p>1.觀察畫面內(nèi)容，給連環(huán)畫排順序，培養(yǎng)幼兒的觀察理解能力。</p><p>2.孩子可以根據(jù)連環(huán)畫內(nèi)容講述故事，發(fā)展孩子的邏輯語言表達能力。</p><p>我們可以根據(jù)大象的表情來找到故事情節(jié)的依據(jù)，也可以根據(jù)我們飼養(yǎng)員的動作來找邏輯順序；</p><p>（1）大象太臟了，我們的飼養(yǎng)員要給他洗澡，他提來了毛刷和桶子，大象非常高興的跟飼養(yǎng)員打了招呼！</p><p>（2）伺養(yǎng)員把桶子和毛刷放下來，大象靜靜的看著他；</p><p>（3）伺養(yǎng)員把水龍頭打開，慢慢的把自己的袖子卷起來，大象開心的笑了；</p><p>（4）伺養(yǎng)員把水關(guān)掉后，把毛刷放在桶里面沾點水，大象靜靜的等待著。</p><p>（5）飼養(yǎng)員在大象的身上洗刷一遍，大象變得干凈了，這時候大象偷偷的往桶里面吸了一口水；</p><p>（6）大象趁飼養(yǎng)員沒注意，把水噴給飼養(yǎng)員，哈哈，我也給你洗澡。</p><p><br></p> <p>在家父母可以陪同孩子獨立制作手工。</p> <p>第11課《奇怪的動物》</p><p>重點與難點：</p><p>1.辨別動物的外形特征，發(fā)現(xiàn)錯誤，培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力；</p><p>2.讓小朋友感知局部與整體的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒在操作過程中，通過動物的花紋顏色去推斷是什么動物？</p><p>在這一當中，我們長頸鹿和大象合體、長頸鹿和犀牛合體，容易混淆，大象的后腿是很光滑的，犀牛的后腿是有皺褶的，需要孩子更強的視覺辨別能力和專注力。</p> <p>第12課《找親戚》</p><p>教學(xué)重點與難點：</p><p>1.豐富小朋友對鳥類的認知，通過觀察尋找同類的鳥，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和分類能力；</p><p>2.能清楚的分辨出有幾種動物，點出數(shù)量；</p><p>動物認知：有金剛鸚鵡，蝙蝠，老鷹，貓頭鷹，金絲雀，虎皮鸚鵡；</p><p><br></p> <p>背部練習(xí)，有的小朋友（4-5歲）書寫能力，可以適當培養(yǎng)了，這里面有六只小鳥，一只老鷹，三只貓頭鷹，四只鸚鵡，兩只蜂鳥，五只蝙蝠，因為是純白色的線條。所以小朋友不容易找出蝙蝠，另外，老鷹展翅雙飛，跟下面的鸚鵡展翅飛的有點相像，孩子容易弄混淆，蜂鳥和小鳥有點相似。</p> <p>第13課《海底世界》</p><p>教學(xué)重點與難點：</p><p>1.培養(yǎng)幼兒對海底世界的好奇心，感知生物的奇異，豐富海洋生物知識，找一樣的物品；</p><p>2.能排除視覺的干擾，找出解救動物的路線，能大膽的涂色；</p><p><br></p> <p>在涂章魚的腳的時候，需要更加細心，否則就很容易會出錯了。</p> <p>第14課《火烈鳥的寶寶》</p><p>教學(xué)重點與難點：</p><p>1.認識火烈鳥，觀察蛋寶寶的發(fā)展變化和火烈鳥媽媽的表情，加強幼兒的觀察理解能力；</p><p>2.探索事物發(fā)展的順序性，提升幼兒的知識遷移能力；</p><p>3.了解每種動物出生時的特點；</p> <p>第15課《動物的衣服在哪里？》</p><p>教學(xué)重點與難點：</p><p>1.認識動物豐富幼兒的動物知識，辨別動物的皮毛，發(fā)展幼兒的推理能力；</p><p>2.細心觀察，找到隱藏的動物，發(fā)展幼兒的觀察能力；</p> <p>孩子們上課視頻展示</p> <p>托班教材適合2.5-3歲</p> <p>小班教材適合3-4歲</p> <p>中班教材適合4-5歲</p> <p>大班教材適合5-7歲</p> <p>6鈕板</p><p>10鈕板</p> <p>邏輯狗四大特點：</p><p><br></p><p>權(quán)威性、系統(tǒng)性、獨特性、豐富性</p><p><br></p><p> 1000多種思維互動游戲，科學(xué)的個性化思維能力培養(yǎng)方案，獨具體系的自檢系統(tǒng)，以興趣引發(fā)兒童自主學(xué)習(xí)的能力，多角度激發(fā)兒童創(chuàng)造力和發(fā)展思維；</p><p><br></p><p>培養(yǎng)孩子良好的邏輯思維能力從邏輯狗開始????</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>桐丹教育蒙臺梭利國際早教中心</p><p><br></p><p>電話：13924131626、02062726271</p><p><br></p><p>地址：廣州市黃埔區(qū)南崗鎮(zhèn)騰訊路自編33號1-108-111（京東員工大樓一樓）</p>