<h3 style="text-align: left;"> 為繼續(xù)發(fā)揮學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的育人作用，進(jìn)一步提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我校于11月16日——20日舉行了為期一周的師徒結(jié)對(duì)“同課異構(gòu)”展示活動(dòng)。</h3> 這次活動(dòng)由初中數(shù)學(xué)組師徒張音老師--張興順老師拉開序幕。張音老師是一位有著近二十年教齡的老教師，她的課以學(xué)生熟悉的生活提出問(wèn)題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，利用比例關(guān)系去解決實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中的配套問(wèn)題。張興順老師的課雖然稚嫩，但是有年輕人的特點(diǎn)，引課緊貼學(xué)生生活，引起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣。 接著數(shù)學(xué)組李靜攜徒弟馬得蘭進(jìn)行授課，李靜老師的課堂活動(dòng)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，課堂中充分利用學(xué)生的心理特點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變，創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境。馬得蘭老師年輕、活潑，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛帶著學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。 <p>道德與法治老師岳環(huán)老師和她徒弟孫悅為大家展示生命的意義。岳環(huán)老師創(chuàng)設(shè)“魔王通關(guān)情境”去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生充分體驗(yàn)到生命的珍貴，一起守護(hù)我們的生命。孫悅老師把自己的心理教師的特長(zhǎng)在課上運(yùn)用的不錯(cuò)。</p> <h3> 最后音樂(lè)老師甘遠(yuǎn)鋒老師帶著愛徒歐亮潔，為我們的活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。甘老師歌聲優(yōu)美，并且講述了豐富的課外知識(shí)，整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃。歐亮潔老師的琴聲悠揚(yáng)，動(dòng)聽。</h3> 一周的活動(dòng)結(jié)束了，但是“青藍(lán)工程”一直會(huì)在我校繼續(xù)。這次“同課異構(gòu)”，使新老教師有了思想的碰撞，相互學(xué)習(xí)不同的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格。對(duì)于剛熟悉這個(gè)講臺(tái)的徒弟們，看到了師傅們授課時(shí)教態(tài)的落落大方，教學(xué)目標(biāo)的完成情況，對(duì)教材重難點(diǎn)的把握，對(duì)課堂的駕馭，還有調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)發(fā)性的程度等等，都贊嘆不已。只希望我們青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，在教學(xué)中形成自己的特色，盡快勝任教學(xué)工作。也希望全體教師在教書育人的道路上更加堅(jiān)定，在教育的事業(yè)中更加幸福！