<p> 為了不斷提高教師課堂組織能力，提升教師教育教學水平，夯實教師駕馭課堂教學基本功，促進教師專業(yè)化成長，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風采的舞臺，也為了更好地將九年級教學與中考備考活動有效地結合起來，佛岡縣教師發(fā)展中心在我校組織了縣城開放周公開課的聽評課活動。</p><p> </p> <p> 活動先由城東中學的張萍萍老師展示了一節(jié)組文閱讀課，《孤獨之旅》+《傳奇》《小莫的海底》。為了上好這一節(jié)課，語文科組長鄭清秀老師和備課組長鄧艷容老師帶領九年級語文備課組成員進行集體備課，集思廣益，群策群力。此次活動，還得到教導處范桂景主任大力支持，親臨會場聽課、評課，可見學校領導對我們教學教研的高度重視。</p> <p> 課堂上，在明確了本節(jié)課學習目標后，張老師迅速進入主題，讓學生明白那些受過的傷終將讓我們變得越來越強壯，這就是成長。整個教學過程圍繞教學目標主要設計了三個環(huán)節(jié)，活動一：品成長滋味；活動二：訴成長經(jīng)歷；活動三：賞名人，促成長。</p> <p> 在教學過程中，張老師注重學生的主體地位，充分利用小組合作學習，發(fā)揮學生學習的自主性，將課堂真正交到學生手里?！霸V成長經(jīng)歷”這一部分更是把課堂氣氛推向高潮，學生聯(lián)系自己的人生經(jīng)歷談及促使自己成長的故事。同學們先是進行小組交流，然后各抒己見，敞開心扉，暢談人生路上走過的彎路，吃過的虧，張老師適時地進行情感教育：成長不是單純的長大，而是復雜的疊加。最后，在“賞名人，促成長”的活動中，同學們也深刻理解到名人成功的背后是歷盡了千辛萬苦，他們紛紛表示要珍惜時間，努力拼搏，實現(xiàn)夢想。</p><p><br></p><p> </p> <p> 成長中，我們總有坎坷，總有辛酸，不論其長短，都會讓我們經(jīng)歷傷痛，感受艱辛。但陽光總在風雨后，我們終會破繭成蝶，獲得屬于自己的幸福。成長會讓我們堅定信念，警示我們，幸福很近，需要前進;幸福很遠，繼續(xù)努力！</p> <p> 課后，佛岡縣教師發(fā)展中心教研員嚴炳陽主任對張老師的課進行了點評：將三篇文章整合到一起，給學生搭建好支架后采取任務驅(qū)動式學習，既充分調(diào)動了學生的積極性，又較好地達成了教學目標。嚴主任對此次公開課的大膽改革給予了充分的肯定，同時也提出了許多中肯的建議：在“訴成長經(jīng)歷”這一環(huán)節(jié)教師應有一個明確的指引，“賞名人，促成長”這部分可以舉更具時代性的例子，如鐘南山的成長經(jīng)歷。</p> <p> 評完課后，嚴主任對2020年語文中考進行了詳細的總結，還對2021年中考備考進行研討和分析。</p> <p> 初中語文總復習，內(nèi)容多項目繁雜，中考題型又不斷地變化。嚴主任對中考題型及內(nèi)容的分析，使我們明確了中考的范圍、重點篇目的知識點以及命題規(guī)律。這樣能夠幫助全縣初中語文老師在總復習時理清復習的思路，制定詳細的復習計劃。其次，這次研討會指明了我們語文總復習的重點、難點。研討內(nèi)容很接地氣，可操作性強。譬如：文言文的復習重點、各類現(xiàn)代文閱讀的知識點的梳理、中考作文的命題特點和考查方向，都是下階段我們備考復習的重心所在。第三，通過這次研討會，使得我們在復習備考中更加有針對性地進行查漏補缺，以彌補以往教學中的疏漏之處。如：病句的修改，學生務必掌握高頻考點的三大類型病句等。課外文言文多關注訓練人物傳記。實用類閱讀多關注整合新聞的閱讀等等。</p> <p> 總之，通過此次學習，我們對中考考試方向有了較深刻的理解和把握，對中考形勢有了更清晰的認識。只要洞悉中考命題原則和方向，樹立正確的課程理念，深入研究復習策略，就一定能獲得中考的最后勝利。</p> <p> 審核：鄧艷容</p><p><br></p><p> 編輯：張清秀</p><p><br></p><p> 撰稿：張海燕，馮惠玲</p><p><br></p><p> 攝影：藍永晴</p>