<p>繪本《一步一步走啊走》內(nèi)容比較簡單，短小又有趣，故事畫面中人物清晰、可愛，富有動感，符合幼兒比較喜歡小動物，愛模仿的年齡特點。它向孩子們準確清晰地傳達了五種走路的姿態(tài)“走”“爬”“踱”“跳”“跨”。重點是繪本包含了不同動物行走的肢體動作要素以及動物之間富有重復性、節(jié)奏感的簡單對話要素。</p> <p>一步一步，走啊走！我們遇到了什么呢？看見一只大烏龜！喔---唷，喔---唷，像大烏龜一樣慢慢爬。</p> <p>來了一只大白鴨。搖搖擺擺，搖搖擺擺，像大白鴨一樣踱著步！</p> <p>來了一只小灰兔</p><p>噠、噠、噠，像小灰兔一樣蹦蹦跳。</p> <p>來了一只大鴕鳥。啊呦、啊呦、啊呦像大鴕鳥一樣大步跨。</p> <p>大老虎來啦！“嗷嗚！”</p> <p>怕怕的……</p> <p>大家趕快逃啊！喔--唷，喔--唷，爬啊！搖搖擺擺，搖搖擺擺，走??！噠、噠、噠，跳??！</p><p><br></p><p>啊呦、啊呦、啊呦，跑啊！</p> <p>繪本故事中的小烏龜形態(tài)可掬，為許多小朋友們喜愛，今天我們就來畫一只可愛的小烏龜吧。</p> <p>小烏龜最大的特點就是有個綠綠的大龜殼</p> <p>畫出它的后腿和小尾巴。這樣一來小烏龜就畫好了</p> <p>涂涂畫畫可以培養(yǎng)孩子的想像力、提高孩子的智力水平，培養(yǎng)孩子的美感，讓孩子感知色彩。</p> <p>小朋友們的作品……</p> <p>在親子閱讀的過程中，讓孩子關(guān)注和模仿動物們走路的樣子，并且在動作表演中學著有節(jié)奏地說一說，相應地再用動作表現(xiàn)小動物走路特點的同時能體驗到模仿小動物走路的樂趣，使得戲劇化的表現(xiàn)與閱讀能力的培養(yǎng)緊密聯(lián)系在一起。讓孩子在想想、說說、猜猜、演演，試試的過程中，調(diào)動多感官參與閱讀，體驗繪本閱讀的快樂。</p>