<p> 為了落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，推動(dòng)我區(qū)創(chuàng)新素養(yǎng)教育的深入實(shí)施，促進(jìn)我區(qū)初中地理課堂教學(xué)方式的變革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，寧夏回族自治區(qū)教育廳教研室于2020年11月19—20日，開(kāi)展了關(guān)于基于創(chuàng)新素養(yǎng)的初中地理課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，活動(dòng)在銀川唐徠回民中學(xué)西校區(qū)成功舉辦。由寧夏教育廳教研室馬學(xué)梅老師主持了本次會(huì)議，全區(qū)初中地理骨干教師和各市縣初中地理學(xué)科教研員參加了會(huì)議。</p> <p> 一、11月19日上午</p><p> 首先由教育廳教研員馬學(xué)梅老師對(duì)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》作了解讀，為全區(qū)地理教師明確了初中地理教學(xué)的方向，給出了具體的教學(xué)建議，闡明了教師的角色應(yīng)是組織者、管理者、促進(jìn)者、指導(dǎo)者、參與者……</p> <p> 之后馬學(xué)梅老師做了《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》“地球與地圖”課標(biāo)內(nèi)容解讀?！暗厍蚺c地圖”是課標(biāo)第一部分的內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生地圖素養(yǎng)的開(kāi)始。馬老師建議：1.仔細(xì)研讀課標(biāo)。舉例將地球部分內(nèi)容分為：靜態(tài)地球、動(dòng)態(tài)地球、地球儀（地球模型）三部分進(jìn)行整合；2.多采用直觀教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)；3.認(rèn)真辨析地理概念；4.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖、析圖的素養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范使用地圖。</p> <p> 石嘴山市教研教培中心的曹洋老師針對(duì)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》“世界地理”課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。</p> <p> 銀川市教科所的王躍華老師針對(duì)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》“中國(guó)地理”課程內(nèi)容進(jìn)行解讀。針對(duì)這部分課標(biāo)，王老師主要進(jìn)行了兩個(gè)方面的解讀：1.展示“中國(guó)地理”部分的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，建議構(gòu)建知識(shí)邏輯；2.例舉部分課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)解讀。</p> <p> 中衛(wèi)市第四中學(xué)的馬學(xué)瑞老師針對(duì)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》“鄉(xiāng)土地理”課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀。</p> <p>二、11月19日下午</p><p> 下午活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一個(gè)階段是課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)；第二個(gè)階段是王躍華老師評(píng)課。</p><p> 第一位授課老師是來(lái)自銀川唐徠回中西校區(qū)的馬珍珍老師，執(zhí)教的是七年級(jí)上冊(cè)《我們?cè)鯓訉W(xué)地理》一節(jié)。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 馬珍珍老師將三個(gè)探究式活動(dòng)問(wèn)題拋給學(xué)生，教師指導(dǎo)學(xué)生完成。三個(gè)探究活動(dòng)任務(wù)分別是：1.同學(xué)們是怎樣快速的在地圖上找到出發(fā)點(diǎn)和目的地呢？2.出發(fā)時(shí)間是早上8：00，按行車速度50千米/小時(shí)計(jì)算，我們幾點(diǎn)鐘才能到達(dá)目的地？3.我們大致沿什么方向去蘇峪口國(guó)家森林公園呢？</p><p> </p> <p> 本節(jié)課充分體現(xiàn)了基于創(chuàng)新素養(yǎng)教育下的情景式問(wèn)題教學(xué)。從賀蘭山研學(xué)旅行開(kāi)始，將怎樣選擇合適的地圖、在地圖上量算距離等課標(biāo)內(nèi)容內(nèi)化到創(chuàng)設(shè)的情景中，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了“對(duì)生活有用的地理”的學(xué)科素養(yǎng)要求。</p><p><br></p> <p> 第二位授課老師是來(lái)自吳忠市第六中學(xué)的趙志偉老師，執(zhí)教的是七年級(jí)下冊(cè)《東南亞》一節(jié)。趙老師整堂課使用電子教材提供的各種類型地圖及小程序，帶領(lǐng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖，充分地釋放學(xué)生潛能，很好地體現(xiàn)了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新時(shí)代教育教學(xué)理念。</p> <p> 第三位授課老師是來(lái)自固原市第七中學(xué)的馬莉老師，執(zhí)教的是八年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)的交通運(yùn)輸》一節(jié)。本節(jié)課利用學(xué)生生活中接觸的快遞物流開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活中有用的地理知識(shí)，體會(huì)地理學(xué)科的魅力和價(jià)值。</p> <p> 第四位授課老師是來(lái)自石嘴山市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的楊婷老師，執(zhí)教的是八年級(jí)下冊(cè)《西北地區(qū)》一節(jié)。本節(jié)課充分利用導(dǎo)學(xué)案、小組合作學(xué)習(xí)等方式引導(dǎo)教學(xué)，并輔助豐富的圖文、視頻等地理素材完成教學(xué)。</p> <p> 銀川市教科所王躍華老師做最后的點(diǎn)評(píng)。王老師認(rèn)為：上面四位老師都實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新素養(yǎng)教育下的課堂教學(xué)目標(biāo)，各位老師都設(shè)置了教學(xué)情景，各有特色。馬珍珍老師將情景一案到底，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。馬莉老師設(shè)置了多個(gè)情景，學(xué)習(xí)生活中有用的地理知識(shí)。趙志偉老師的課堂充分釋放學(xué)生潛能，功力匪淺。楊婷老師通過(guò)小組合作的形式，培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識(shí)、合作意識(shí)。</p><p> 最后王老師提出了幾點(diǎn)教學(xué)建議：1.區(qū)域地理的學(xué)習(xí)一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維；2.每節(jié)課一定要設(shè)置合適的教學(xué)目標(biāo)；3.提倡教學(xué)中設(shè)置情景中出現(xiàn)的問(wèn)題；4.精選教學(xué)資源；5.評(píng)價(jià)語(yǔ)言的運(yùn)用一定要恰到好處。</p> <p>三、11月20日上午</p><p> 本時(shí)段為專題交流環(huán)節(jié)，來(lái)自不同區(qū)縣市的地理教師從地理課堂教學(xué)、地理實(shí)踐力、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行教學(xué)研究實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的展示與交流。</p> <p> 李寧和張英兩位老師，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，為我們分享了如何開(kāi)展情景式教學(xué)。</p> <p> 李添雯老師為我們分享了她對(duì)地理實(shí)踐力的新認(rèn)識(shí)。楊梅老師以本校學(xué)生參觀氣象局為例，分享了參觀考察類研學(xué)活動(dòng)教學(xué)的策略 。</p> <p> 李夢(mèng)老師為我們展示了本校豐富多彩的地理實(shí)驗(yàn)教具。李桂芳、王興蘭兩位老師分享了怎樣在教學(xué)中培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)，并例舉了自己在教學(xué)中的一些案例。馬學(xué)東老師展示了自己制作的一些教學(xué)地圖并講授了一些制圖技巧。</p> <p> 黃薇老師和康列艷老師分別分享了基于創(chuàng)新素養(yǎng)教育的初中地理學(xué)期檢測(cè)命題的策略。銀川二中的柴興國(guó)老師分享了原創(chuàng)試題命制的技巧，并分享了一些制圖軟件。</p> <p> 馬學(xué)梅老師解讀了《教育部關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試命題的意見(jiàn)》的相關(guān)內(nèi)容。要求教育教學(xué)要落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的正面導(dǎo)向作用，并依據(jù)課標(biāo)教學(xué)和命題。最后，馬老師提出地理老師要四會(huì)：會(huì)創(chuàng)設(shè)情境、會(huì)設(shè)計(jì)問(wèn)題、會(huì)整合內(nèi)容、會(huì)評(píng)價(jià)命題。</p> <p> 最后，馬學(xué)梅老師為各位授課教師和專題講座交流的老師頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。</p><p> 會(huì)議雖然結(jié)束了，但是會(huì)議傳達(dá)的教育教學(xué)理念和要求將一直伴隨在我們的日常教學(xué)中……教研之旅將會(huì)遇見(jiàn)更好的自己！</p> <p>編輯：黃薇、王芳</p><p>審核：馬學(xué)梅</p>