王集英才幼兒園大三班課程故事《玩轉(zhuǎn)影子》

往后余生

緣起 影子是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，與光有著密不可分的關(guān)系。它介于明與暗、有形與無(wú)形、真實(shí)與虛幻之間，似乎常常能悄然無(wú)聲地進(jìn)入我們的世界。在陽(yáng)光下、月光下、燈光下……孩子們可能會(huì)注意到自己和其他物品的影子，由此也可能會(huì)產(chǎn)生很多疑問(wèn)：影子是怎么來(lái)的？影子為什么會(huì)變來(lái)變?nèi)?？……正是影子具有一定“神秘性”的特點(diǎn)，引發(fā)了孩子好奇探究的欲望和無(wú)窮的想象。 影子初印象 影子都是黑色的，看不見(jiàn)眼睛和鼻子 影子和我長(zhǎng)的一樣，但是是黑色的。 關(guān)于影子我的問(wèn)題 1.影子從哪里來(lái)？ 2.晚上有影子嗎？ 3.影子會(huì)消失嗎？ 尋找影子 窗簾拉上影子就不見(jiàn)了 瞧！這是我在陽(yáng)光下找到的影子。 跳起來(lái)試試!看，影子和腳分開(kāi)了。可是，很快我們的腳又掉下來(lái)了。 影子剛剛在我前面，現(xiàn)在又跑到了我的后面。 影子跟著我跑了 關(guān)于影子的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題 找影子真好玩，我發(fā)現(xiàn)，在沒(méi)有光的地方就不會(huì)產(chǎn)生影子呢？ 影子大揭秘 實(shí)驗(yàn) 孫詩(shī)涵說(shuō):我用手電筒照玩具，剛開(kāi)始照出來(lái)的影子比玩具大。手電筒拿遠(yuǎn)一點(diǎn)，影子就慢慢變小了。 張思琪說(shuō):我也發(fā)現(xiàn)了，而且在遠(yuǎn)處照玩具，影子變得比玩具小了。 記錄 記錄單 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，幼兒發(fā)現(xiàn)光照在物體上，距離的遠(yuǎn)近與影子大小的關(guān)系；能用圖畫(huà)和符號(hào)記錄自己的發(fā)現(xiàn)并能清楚地表述。 實(shí)驗(yàn) 手電筒從不同的地方照水杯，影子也會(huì)移動(dòng)。 徐熠航說(shuō):我也做了實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)影子的方向總是和手電筒的光源是相反的，因?yàn)楸硬煌腹狻?lt;/p> 我的記錄單 幼兒通過(guò)制作、實(shí)驗(yàn)（猜測(cè)、操作）、記錄發(fā)現(xiàn)用手電筒在玩具的不同位置照，影子的大小、長(zhǎng)短、位置會(huì)發(fā)生變化并用圖畫(huà)和符號(hào)記錄發(fā)現(xiàn)，他們樂(lè)于在集體中分享自己的發(fā)現(xiàn)。 影子的運(yùn)用 孩子們了解了影子的形成，知道了光與影子的關(guān)系。那影子在我們生活中有哪些運(yùn)用呢？ 古代人發(fā)明了日晷，他們根據(jù)金屬針影子的方向來(lái)判斷一天的時(shí)間。 日晷是一種由視太陽(yáng)位置告知每天時(shí)間的裝置，是人類在天文計(jì)時(shí)領(lǐng)域的重大發(fā)明，沿用時(shí)間長(zhǎng)達(dá)千年。日晷通常由晷針（表）和晷面（帶刻度的表座）組成，利用太陽(yáng)的投影方向來(lái)測(cè)定并劃分時(shí)刻。 我看過(guò)的皮影戲也是人們利用影子創(chuàng)造出來(lái)的，就是皮影戲演員在幕布后面操作用驢皮做成的道具。 有時(shí)候影子也會(huì)給我們帶來(lái)不便。比如，給病人做手術(shù)時(shí)要是有影子的話，醫(yī)生就看不見(jiàn)手術(shù)的部位了。所以，科學(xué)家發(fā)明了無(wú)影燈。 王藝竹說(shuō):生活中有了光，樹(shù)木上的葉子被光照出來(lái)影子，很好看。但是有時(shí)候影子也不好。 方老師問(wèn):影子在哪些方面會(huì)給我們生活帶來(lái)不便呢？ 吳一凡說(shuō):如果醫(yī)生在給病人做手術(shù)的時(shí)候有影子的話，醫(yī)生就看不清楚。 方老師又問(wèn):那怎么辦呢？ 王梓晴說(shuō):所以科學(xué)家發(fā)明了無(wú)影燈，這個(gè)燈照起來(lái)，不會(huì)有影子。 石宇晨說(shuō):還有一些工人在做和精致的操作的時(shí)候，也不能有影子。如果有影子，中間是亮的，外邊暗的，工人就看不清楚了。 玩轉(zhuǎn)影子 畫(huà)影子 季宇杰說(shuō):要擺個(gè)酷酷的造型吳爔說(shuō):那我畫(huà)的好看一點(diǎn)才行 郭欣彤說(shuō):我的愛(ài)心美不美王夢(mèng)媛說(shuō):真美 “生活即教育，處處皆學(xué)問(wèn)”。孩子們對(duì)影子的興趣讓我們抓住教育時(shí)機(jī)轉(zhuǎn)化成了探究活動(dòng)，隨著“影子的秘密”活動(dòng)的深入開(kāi)展，孩子們充分體驗(yàn)光和影帶來(lái)的神秘，在充滿驚喜與趣味的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)影子的蹤跡，探討影子的產(chǎn)生，探索影子的特性。整個(gè)過(guò)程孩子們自主參與，在快樂(lè)游戲中探尋到了影子的答案。