<p style="text-align: justify;"> 16歲的時(shí)候就離開了校園，倔強(qiáng)地去社會(huì)上闖蕩，卻屢屢碰壁，像一個(gè)小核桃，被一面墻彈回來，又彈到另一面墻上。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 那時(shí)候，感覺生命為我預(yù)支了好多年的雨，整個(gè)世界陰雨連綿，看不到一點(diǎn)兒晴天的跡象。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 我熱衷于寫詩，瘋狂地，沒日沒夜地寫，越寫越晦暗，漸漸就走入了死胡同。有一天突然心血來潮，想給自己的詩都配上畫，就去報(bào)了一個(gè)繪畫班。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 繪畫班的老師是個(gè)道骨仙風(fēng)般的老人，他看出我萎靡的狀態(tài)，和我說，去畫一畫那棵秋天的樹吧，一天一幅。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 我按照老師說的去做了。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 老師問我，眼前的樹每一天都是一樣的嗎？我說是的。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> “不！”老師說，“今天的樹比昨天少了一枚葉子，或者，今天的樹上停過一只鳥，這都是與昨天不一樣的地方。”</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> “那么，假如有一天葉子都掉光了，你會(huì)說它們枯死了嗎？”老師持續(xù)發(fā)問。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> “當(dāng)然不?！蔽艺f，“春天的時(shí)候，它們依然會(huì)重新發(fā)芽啊！”</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 老師強(qiáng)調(diào)，不論將來，只說眼前。任何一棵樹在春天都會(huì)被認(rèn)為是涅槃重生，可若只看眼下，你覺得它是不是枯死的？這個(gè)還真不好說了，全身上下已經(jīng)沒有一絲綠色，葉子掉光了，說它枯死，似乎也可以。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 可是，還有鳥落在樹上，不是嗎？鳥也是樹的一部分！有鳥在，我們就不能叫它枯樹。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 那么，假如所有的鳥都繞過它，不再落在上面呢？</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 那也不能叫它枯樹，因?yàn)檫€有風(fēng)！風(fēng)也是樹的一部分，風(fēng)是一棵樹最敏感的手指，它可以抓住希望。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 假如風(fēng)也睡著了呢？</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 那也無妨，不是還有月亮嗎！人，總有辦法，總是會(huì)找到一個(gè)角度，讓月亮落到那樹梢上。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 只要你愿意，那月亮總會(huì)落到心里，總會(huì)讓那個(gè)希望，不滅。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 老師的這一套理論，當(dāng)時(shí)并未覺得可以用來指引自己的心靈，只是覺得新奇罷了。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 后來，一步一個(gè)腳印地攀爬，總算爬出了那段晦暗時(shí)光。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 可是命途多舛，中年的時(shí)候遭遇下崗——這人生的又一道坎兒橫亙眼前的時(shí)候，盡管也充滿悲傷，但不至于那么慌亂，自己給自己的勸慰就是，一切交給時(shí)間吧，時(shí)間是一副良藥，可以把不幸變成萬幸。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 朋友也過來開導(dǎo)——一條路沒有走通，不必懊悔，那或許只是意味著這條路本來就無法通往你要的幸福。另起一行，重新起步，才能真正找到屬于你自己的路。自黑永遠(yuǎn)是安慰別人最好的方法，他說：“家家有本難念的經(jīng)，你家才一本，我家那可是“藏經(jīng)閣”啊！”</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 這些寬慰總能讓我醍醐灌頂——已然是深淵，又何懼它再往下沉去幾個(gè)光年。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 這時(shí)候再想到老師的那些話，心里便豁然開朗了——只要風(fēng)還在，那樹就是活著的。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 想起這些年的那些事，心里滿滿的感動(dòng)。生死一線的時(shí)候，妻子舍命擋刀；搶救室的外面，親人和朋友們的祈禱；感情危機(jī)時(shí)，母親小心翼翼的開導(dǎo)，以及父親躲在門口焦急的偷聽；事業(yè)受挫時(shí)，朋友一句“大鵝已備好，能飲一杯無”......這不都是圍繞在我身邊的風(fēng)嗎？若我千瘡百孔，那風(fēng)，就會(huì)把我當(dāng)成竹笛來吹。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"> 我愿成風(fēng)，也愿為樹，我將近五十圈的年輪，足以形成一個(gè)漩渦，將我卷入一個(gè)叫幸福的巢穴。</p><p><br></p> <p>[閱讀要求]</p><p>1、關(guān)注作家作品的基本素材、波折起伏</p><p>2、考慮素材與情感、啟示的銜接關(guān)系</p><p>3、如有觸動(dòng)你的句子，請(qǐng)摘錄到積累本上</p><p>4、用一、二句話評(píng)說自己的閱讀感受，并留下大名（筆名）</p>