用心走好每一步的“思政人”

陳玉霞

——記桃江縣初中道德與法治骨干教師工作坊第四次線下集中研修活動(dòng) 　　11月19日，工作坊的老師們相約在美麗的桃中，完成今年的最后一次線下研修。三個(gè)月，四次研修，日子悄悄溜走，成長也不曾停下腳步，帶著求真的心，所有老師全心投入本年最后一天的線下研修！ 定向觀課再實(shí)踐 　　10月份，我坊進(jìn)行了一場(chǎng)定向觀課的大膽嘗試，觀課時(shí)六個(gè)研修小組分別使用一個(gè)觀察維度的導(dǎo)研表，學(xué)員們點(diǎn)評(píng)課時(shí)，少了客套的夸贊，更多了一些“專業(yè)對(duì)話”，舉實(shí)證說實(shí)話，有話說！但學(xué)員們雖然手持分項(xiàng)觀察導(dǎo)研卡，卻改不了總體評(píng)價(jià)的習(xí)慣、有些小組也反映導(dǎo)研卡不知道填、還有些學(xué)員沒有填卡……坊主說當(dāng)時(shí)心頭有些酸澀，但仔細(xì)一想“如此優(yōu)秀的一群人聚在一起認(rèn)真研修，居然有人不填導(dǎo)研卡，應(yīng)該是某張導(dǎo)研卡存在問題。”于是，坊主再次認(rèn)真審讀自己繪制的導(dǎo)研卡，經(jīng)反復(fù)斟酌，這次將上次觀測(cè)的六個(gè)維度，減為四個(gè)，將分項(xiàng)的六張又合為一張，欄目設(shè)置也進(jìn)行了較大的調(diào)整。這次我們觀課的“樣品課例”是桃江縣初中道德與法治教學(xué)比武的最后四堂課（其中三堂由我坊學(xué)員執(zhí)教）。 　　第一堂是來自合水橋中學(xué)陳玉霞老師帶來的《共圓中國夢(mèng)》，以“說夢(mèng)—圓夢(mèng)—奮進(jìn)”三個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)講授“怎樣實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)”。用小記者采訪、動(dòng)人視頻、音樂朗誦等多種方式加深學(xué)生理解和引起情感觸動(dòng)。 　　第二堂課是來自牛田鎮(zhèn)杉樹侖九年一貫制學(xué)校趙萍老師帶來的《共圓中國夢(mèng)》，同樣的課題，卻是不同的角度，趙老師以極強(qiáng)的教材處理能力，將課本“非連續(xù)性文本”和知識(shí)體系進(jìn)行整合、調(diào)整和創(chuàng)新！ 　　第三堂課是石牛江鎮(zhèn)中心學(xué)校胡思涵老師帶來的《走進(jìn)老師》，以“我們老師很厲害、我們老師很特別、我們老師很重要、我們老師辛苦了”四個(gè)活動(dòng)貫穿課堂，學(xué)生情境模擬，給老師設(shè)計(jì)獎(jiǎng)狀等課堂活動(dòng)令人印象深刻！ 　　第四堂課是來自桃花江鎮(zhèn)中心學(xué)校的鄧瑩老師帶來的《堅(jiān)持國家利益至上》，通過“情感啟動(dòng)—情感融入—情感內(nèi)化—信念形成—行為外化”的進(jìn)程，層層推進(jìn)，一堂本身難度較大的課，在鄧?yán)蠋煹囊I(lǐng)下真正觸動(dòng)了學(xué)生！最后伴隨著歌聲的手勢(shì)舞給我們留下了深深的感動(dòng)。 　　課堂，授課老師都是精心設(shè)計(jì)；觀課，我們的聽課老師都投入學(xué)習(xí)；記錄，思考，消化，反思都不曾落下！融情于教，善學(xué)求真，這一場(chǎng)交流如此打動(dòng)人心！ 專家深度點(diǎn)評(píng)課 　　李朝輝教授一直是工作坊“業(yè)務(wù)把關(guān)者”，四堂課結(jié)束后，李教授提出了針對(duì)性的建議，讓各位老師的課堂邏輯結(jié)構(gòu)更加合理，情境設(shè)置更加真實(shí)，課堂問題更加有效。如道德課應(yīng)該從創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，從體驗(yàn)到分享，與學(xué)生進(jìn)行心靈交流；設(shè)置問題要合理，能夠引起學(xué)生的思考等等，并對(duì)老師可以改進(jìn)之處提出針對(duì)性意見，滿滿的干貨！ 每一次研修，李教授都會(huì)給我們50位學(xué)員帶來新的思想火花，為我們揭開一幅幅從未看過的“美畫”，為我們專業(yè)能力的提升不斷注入催化劑。 學(xué)員心得真分享 　　線上研修加四次線下研修，帶給老師們巨大收獲，有五位老師分享了內(nèi)心最為深刻的感受。 肖好華老師說：“教學(xué)研修，一直在路上”，由衷地贊揚(yáng)了主持人團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)負(fù)責(zé)，分享了工作坊科學(xué)合理的策劃和她個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣的改變，形成了兩篇論文的思想結(jié)晶。 　　汪宜云老師分享了“學(xué)思并進(jìn)，落實(shí)道德與法治課非連續(xù)文本的應(yīng)用價(jià)值”，從非連續(xù)性文本激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出教學(xué)重點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提升核心素養(yǎng)等角度分析了“非連文本”的作用。這個(gè)溫馨的平臺(tái)帶給了我們極大的成長！ 　　趙萍老師分享了文正才校長、李朝輝教授、羅鐵花坊主和各位老師帶給她的感動(dòng)，她明確了自己的努力方向：改革教學(xué)方法、終身學(xué)習(xí)意識(shí)、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)等。作為一名本身就很優(yōu)秀，教齡20年的老師，本身的謙虛就已經(jīng)令人敬佩！ 　　劉念平老師，一位教兩個(gè)班語文，一班道法的老教師，他的線上課程學(xué)習(xí)時(shí)長14405分鐘，他分享了他在線上視頻中的收獲，“終身學(xué)習(xí)”精神在他的身上體現(xiàn)的淋漓盡致，這是我們青年教師需要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)的品質(zhì)！ 　　陳玉霞老師分享了這一次研修旅程就如同“一束光照亮了她迷茫的心”。在村中學(xué)的她，這么系統(tǒng)有效的研修活動(dòng)是彌足珍貴的，在工作坊中，她不但收獲了很多成長，也收獲了滿滿的感動(dòng)！ 管理員線上總結(jié) 　　坊管理員文正才校長總結(jié)了截止目前工作坊的線上學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，滿分13人，工作坊平均分91.13分，非常出色！文校每次都會(huì)將詳細(xì)數(shù)據(jù)打印分發(fā)給老師們，并對(duì)老師進(jìn)行線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從未懈?。?lt;/p> 　　文校分享了工作坊的五大特色：1.研究主題有特色，有難度；2.研究區(qū)域涉及片段教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、定向觀課、微課等多個(gè)區(qū)域；3.沙龍研討參與度高；4.學(xué)習(xí)時(shí)長超長，足見求學(xué)真心；5.學(xué)習(xí)隨筆許多高質(zhì)量言論。 文校也對(duì)工作坊存在的小問題提出了建議，并以“三有三無”結(jié)束了他的精彩總結(jié)。“三有”：坊有所學(xué)、學(xué)有所思、思有所進(jìn)；“三無”：對(duì)贊美無言以對(duì)，對(duì)學(xué)員無意傷害、對(duì)研修無法忘懷。真摯而謙虛的總結(jié)令現(xiàn)場(chǎng)為之動(dòng)容！ 羅坊主線下總結(jié) 　　工作坊的“牽頭引路人”羅鐵花坊主從四個(gè)方面對(duì)2020年度線下研修活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。 第一，工作坊研修其實(shí)是一種教研方式。我們坊的特點(diǎn)是：研與訓(xùn)結(jié)合，線上和線下交錯(cuò)研修、主持人團(tuán)隊(duì)各司其職，分工明確。文校主要負(fù)責(zé)行政管理，李教授負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)把關(guān)，坊主是牽頭人和策劃者。其實(shí)我們工作坊的高效學(xué)習(xí)離不開主持人團(tuán)隊(duì)的科學(xué)引領(lǐng)！ 第二，工作坊發(fā)生了許多感人事跡。羅坊主細(xì)數(shù)著為工作坊貢獻(xiàn)力量的每位老師，每位領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)個(gè)名字，一件件具體的事跡，令我們十分感動(dòng)?？伤齾s忘了自己是工作坊付出最大的那一個(gè)人，“真+善+美+智”是坊主的真實(shí)寫照！ 　　第三，工作坊取得了非常優(yōu)秀的成果，并點(diǎn)出了線上每個(gè)項(xiàng)目的最優(yōu)老師。羅坊主也帶我們回顧了每次研修活動(dòng)老師們的付出，每個(gè)名字她都記得住，每個(gè)人做過的事她都如數(shù)家珍，在本次縣級(jí)教學(xué)比武中，道德與法治課程14人，工作坊就有7人。 第四，坊主對(duì)后段結(jié)尾工作進(jìn)行了安排，今年工作坊的活動(dòng)有個(gè)更加完美的結(jié)束。 四次線下研修活動(dòng)，在羅坊主的嚴(yán)密安排下，從理論到實(shí)踐，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，高效嚴(yán)謹(jǐn)！ 思政小劇場(chǎng) 怕大家聽課不方便，坊主準(zhǔn)備了書本！ 每次都不會(huì)缺少的線上數(shù)據(jù)！ 這就是我們工作坊可愛認(rèn)真的老師們！ 謙虛認(rèn)真的文校！ 　　這一旅途有教師發(fā)展中心丁吉飛校長、封學(xué)武校長的科學(xué)籌劃、耐心指導(dǎo)；羅坊主、李教授、文教授的全心付出和用心陪伴；有桃中劉文飛校長的全力支持；有50位優(yōu)秀老師們的踏實(shí)努力。 桃江縣初中政治骨干教師工作坊，2021，不見不散！ 桃江縣初中政治骨干教師工作坊 2020年11月編輯：陳玉霞拍攝：王姣審稿：羅鐵花