<p> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效課堂是學(xué)生成長的重要保障。為了打造高效課堂，提高課堂效率，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，濮陽縣第五小學(xué)每周星期四下午進(jìn)行數(shù)學(xué)教研活動。為了提高教研效果，做到事半功倍，教研分年級組進(jìn)行，教師們精心準(zhǔn)備，都積極展示各自的風(fēng)采。</p> <p> 魏紅老師這節(jié)課是一節(jié)練習(xí)課，魏老師將本節(jié)課的內(nèi)容分成一塊塊小題安排給一個個的學(xué)生，讓學(xué)生來當(dāng)小老師。整節(jié)課下來，小老師表現(xiàn)的很好，教態(tài)自然大方，語言嚴(yán)謹(jǐn)流暢。聽聽小老師的問答，“這個問題誰來回答？某某某你來回答”，“說的很好，請坐”，“同學(xué)們想一下，這道題用到了哪些數(shù)學(xué)知識和方法？”儼然一個嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好老師。</p><p> 同學(xué)們認(rèn)真聽課、積極思考，學(xué)習(xí)積極性很高，一個個的小手高高舉起。孩子們是學(xué)習(xí)的主人，積極參于課堂，每一次發(fā)言都很精彩。</p><p> 冰凍三尺非一日之寒，學(xué)生今日的表現(xiàn)，定是魏老師長期培養(yǎng)和訓(xùn)練的結(jié)果。真羨慕學(xué)生遇到這么好的老師，愿我們都做讓學(xué)生羨慕的老師，都能帶給學(xué)生羨慕的數(shù)學(xué)課堂！</p> <p> 針對數(shù)學(xué)老師兩個班，如何在有限的時間內(nèi)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率這個主題三四年級的數(shù)學(xué)老師們進(jìn)行了研討：</p><p> 要想提高學(xué)習(xí)效率，首先就要培養(yǎng)孩子在課堂上集中注意力，通常一位老師一堂課真正講的時間大概也就是20到25分鐘左右，這段時間是記憶和吸收知識點的黃金時期，學(xué)生要想提高效率就要做到認(rèn)真聽講；其次在上課前應(yīng)有一個系統(tǒng)的預(yù)習(xí)，自己找到學(xué)習(xí)的重點，難點，上課時認(rèn)真聽這部分，當(dāng)然這也不能夠就說學(xué)生完全掌握了知識點；最后還需要練習(xí)，在課堂后尾抓緊時間進(jìn)行練習(xí)，加深印象，才能做到高效率課堂。</p> <p>二年級教師集備《觀察物體》記錄</p><p>張艷玲老師：</p><p> 新教材強調(diào)“以人為本，發(fā)展學(xué)生的主體性，因此，在新課環(huán)節(jié)采用合作、討論、觀察學(xué)習(xí)方式，然后讓學(xué)生從兩個層次進(jìn)行觀察(1)本位觀察（2）換位觀察，始終圍繞引導(dǎo)觀察、自主探究、領(lǐng)悟方法這一宗旨，講學(xué)生單獨學(xué)習(xí)與合作結(jié)合起來，增強他們的自主意識，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，經(jīng)歷新知探索的全過程。</p><p>劉文英老師：</p><p> 通過基本練習(xí)，學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)從前面、側(cè)面、后面觀察到的簡單物體的形狀，并通過體驗練習(xí)，開闊學(xué)生的思維，讓孩子們能換一個角度去理解知識，在實際感知中鞏固所學(xué)，深化認(rèn)識。</p><p> 最后小組老師又針對一些重難點題型商量、討論交換了意見。</p> <p> 一年級數(shù)學(xué)教研主題:如何批改低年級數(shù)學(xué)作業(yè)。眾人拾柴火焰高，經(jīng)過思維碰撞得出如何批改低年級數(shù)學(xué)作業(yè):</p><p>1.及時有效。</p><p>2.時時正向強化。</p><p>3.在本子上獎勵小印章。</p><p>4.優(yōu)秀作業(yè)班級展覽。</p> <p> 本次教研活動，研討氛圍濃厚熱烈，大家互相交流、學(xué)習(xí)，教研相長，教研助我們專業(yè)化成長。</p><p> 本次教研活動，給老師們提供了自身發(fā)展的平臺，教研活動合作、對話、專業(yè)探究的過程，加強了教師之間的教學(xué)交流，在這樣的研討氣氛中，我們的教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)將在更高效的課堂中得到有效提升。</p><p> 一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，教研我們一直在路上，教研就像詩意一樣的修行……</p><p> 總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"，短短的12個字充分概括了教研的方向與精髓。唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在教研的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們會走得更好！</p>