<p> 根據(jù)教育部《關(guān)于做好2020年國培計劃組織實施工作的通知》（教師廳〔2020〕1號）文件精神及要求，為提升伊通滿族自治縣農(nóng)村中小學(xué)教師課堂教學(xué)能力，受吉林省教育廳的委托，舉辦“國培計劃（2020）”——項目縣協(xié)同研修“送教下鄉(xiāng)”（小學(xué)美術(shù)教師提升課堂能力）集中培訓(xùn)。</p><p> 活動于11月16正式開始，在結(jié)束兩天的集中培訓(xùn)后，按照提前規(guī)劃的片區(qū)進(jìn)行活動。學(xué)員們翹首期盼的營城子河源片區(qū)活動終于開始啦！</p> <p> 11月16日，小學(xué)美術(shù)學(xué)科領(lǐng)頭人、縣進(jìn)修學(xué)校美術(shù)教研員薛洪雨老師和班主任宋濤老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)了營城子鎮(zhèn)中心小學(xué)校。</p> <p> 首先是微課空講環(huán)節(jié)，講課的年級和課頭都是當(dāng)場抽簽產(chǎn)生，小組成員們愉快的抽到了屬于自己的講課簽。</p> <p> 三位老師進(jìn)行20分鐘備課</p> <p> 第一位講課的教師是營城子鎮(zhèn)中心小學(xué)校的吳天嬌老師，她講課的題目是《飛天》。整堂課重點突出，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，取得了不錯的教學(xué)效果。</p> <p> 第二位講課的教師是河源鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校張立明老師，他講課的題目是《機(jī)器人》。張老師手繪能力非常強(qiáng)，課堂結(jié)構(gòu)理性，黑板示范線條流暢。</p> <p> 第三位講課教師是河源鎮(zhèn)滿族中心小學(xué)校的關(guān)悅老師，她講課的題目是《學(xué)畫抽象畫》。關(guān)老師對抽象畫很了解，創(chuàng)造事物是讓學(xué)生不被視覺所束縛。</p> <p> 空講結(jié)束，薛老師對幾位講課教師所授的課進(jìn)行了點評，肯定了優(yōu)點，指出了不足，提出了寶貴建議。組員們也分別進(jìn)行了評價。</p> <p> 下午，由營城子鎮(zhèn)中心小學(xué)校姚宗銘老師為大家?guī)硪还?jié)示范課《猜猜我是誰》。</p> <p> 姚宗銘老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并通過講玩游戲的方式鍛煉學(xué)生語言表達(dá)及思考問題的能力，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下上好美術(shù)課。</p> <p> 學(xué)生自評、互評、師評</p> <p> 課后的梳理答疑環(huán)節(jié)，學(xué)員們把自己在教學(xué)中的困惑和不解紛紛提了出來，大家進(jìn)行了討論，薛老師用先進(jìn)的教學(xué)理論對我們進(jìn)行了解答。</p> <p> 第二天我們來到了河源鎮(zhèn)滿族中心小學(xué)校學(xué)校，開始了第二天的教研。</p> <p> 這里的“源夢畫閣”很震撼！</p> <p> 空講老師當(dāng)場抽簽</p> <p> 20分鐘備課</p> <p> 第一位講課的教師是新家滿族中心小學(xué)校的王月老師，她講課的題目是《會變的線條》，王老師講解知識點詳細(xì)，從認(rèn)識線到升華線，學(xué)生容易理解。</p> <p> 第二位講課的教師是景臺鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校的徐麗娟老師，她講課的題目是《大山的禮物》，徐老師的課堂氣氛活躍，教態(tài)自然，聯(lián)系生活實際，沒有距離感。</p> <p> 第三位講課的教師是二道鎮(zhèn)中心小學(xué)校的冀飛老師，她講課的題目是《動起來的漫畫》，課上需要抑揚頓挫，就有學(xué)生思考空間，駕馭課堂能力????。</p> <p> 第四位講課的教師是二道鎮(zhèn)中心小學(xué)校的曹柏玲老師，她講課的題目是《生命之源--水》，曹老師的課結(jié)構(gòu)明確，板書直觀，主題鮮明。</p> <p> 空講結(jié)束，薛老師對幾位講課教師所授的課進(jìn)行了點評，肯定了優(yōu)點，指出了不足，提出了寶貴建議。</p> <p> 午休時間繼續(xù)參觀“源夢畫閣”</p> <p> 下午，由河源鎮(zhèn)中心小學(xué)校杜雨絲老師為大家?guī)硪还?jié)示范課《裝飾畫》。</p> <p> 杜老師輕松的課堂讓孩子們特別活躍，線條對比鮮明，運用步步遞增的方法使孩子們更容易接受。</p> <p> 學(xué)生作畫</p> <p> 課后，學(xué)員們針對本節(jié)課進(jìn)行了研討，提出了自己的觀點，薛老師給予了肯定的評價。</p> <p> 經(jīng)過兩天的空講、示范、答疑，學(xué)員們對美術(shù)課教學(xué)有了全新的認(rèn)識。第三天，我們在營城子鎮(zhèn)中心小學(xué)校開始了二次研課磨課、走進(jìn)課堂的活動。</p> <p> 吳天驕老師《杯子的設(shè)計》</p> <p> 學(xué)生作品</p> <p> 冀飛老師《對印版畫》</p> <p> 學(xué)生創(chuàng)作</p> <p> 曹柏玲老師《誰畫的魚最大》</p> <p> 學(xué)生創(chuàng)作</p> <p> 課后，大家針對二次研課情況進(jìn)行了研討、點評，肯定了成績，指出了不足，再一次促進(jìn)了學(xué)員教學(xué)能力的提高。</p> <p> 由于天氣原因，片區(qū)全體成員來到了河源鎮(zhèn)滿族中心小學(xué)校后山，薛老師現(xiàn)場指導(dǎo)，再進(jìn)行分散寫生。</p> <p> 現(xiàn)場指導(dǎo)</p> <p> 分散寫生</p> <p> 作品欣賞</p> <p> 2020年11月23日全縣小學(xué)美術(shù)學(xué)科“夯實造型基礎(chǔ) 注重創(chuàng)意表現(xiàn)”主題研培暨國培成果展示會在河源鎮(zhèn)滿族中心小學(xué)校舉行，來自全縣各小學(xué)的50余名美術(shù)教師齊聚河源中心校。</p> <p> 研培會分為五個環(huán)節(jié)，課例觀摩、參觀展覽、交流研討、專業(yè)引領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)。</p> <p> 首先，河源鎮(zhèn)滿族中心小學(xué)校杜雨絲老師上了一節(jié)精彩的示范課《裝飾畫》。杜老師憑借對教材和課標(biāo)的深入解讀，精心設(shè)計了教學(xué)活動，精彩演繹了美術(shù)課堂的教學(xué)過程，對美術(shù)課堂教學(xué)作了很好的示范和引領(lǐng)。</p> <p> 接著，各片區(qū)組長針對本輪國培分享研修觀察感悟。</p> <p> 片區(qū)學(xué)員代表分享研修心得。</p> <p> 薛洪雨老師為參培教師們帶來精彩的講座《夯實造型基礎(chǔ) 注重創(chuàng)意表現(xiàn)》，為研培教師做專業(yè)引領(lǐng)。</p> <p> 教師進(jìn)修學(xué)校孫鐵石校長講話</p> <p> 片區(qū)學(xué)員代表生涯規(guī)劃。</p> <p> 河源鎮(zhèn)滿族中心小學(xué)校高峰校長講話</p> <p> 教師進(jìn)修學(xué)校薛洪雨老師總結(jié)講話</p> <p> 最后，幾位教師思想碰撞，再次對杜老師的課進(jìn)行研磨。</p> <p> 人生最美的事在于各種可能性和不確定。由于天氣原因，片區(qū)活動少了一天，薛老師決定“倒敘”，在總結(jié)會的第二天把活動圓滿完成！我們又來到了河源鎮(zhèn)滿族中心小學(xué)校。</p> <p> 關(guān)悅老師《學(xué)畫抽象畫》</p> <p> 學(xué)生創(chuàng)作</p> <p> 張立明老師《茂密的花》</p> <p> 學(xué)生創(chuàng)作</p> <p> 王月老師《大樹的故事》</p> <p> 學(xué)生創(chuàng)作</p> <p> 課后，針對二次研課情況進(jìn)行了研討、點評，肯定了成績，指出了不足。</p> <p> 本次培訓(xùn)活動，既有氣氛活躍的“破冰”團(tuán)建，又有引發(fā)深思的專題講座；既有每個小組成員的聽課心得交流，也有研修先進(jìn)校的無私分享。雖然有小插曲，但我們既有時效性又圓滿的完成啦！讓我們的內(nèi)心被滿滿的收獲充盈著，感謝進(jìn)修學(xué)校薛老師的精心組織。此次培訓(xùn)讓我們的視野開闊、理念升華、思維碰撞、知識更新、技能提升；讓我們感到滿足的同時，更多了一份責(zé)任與使命。 愿我們這個大家庭一直并肩而立，緊緊相擁！</p> <p> 2020年11月24日</p>