<p class="ql-indent-1">2020年11月17日早上8點10分，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)中小學骨干教師團隊以活力滿滿的狀態(tài)迎接了第三天的教師信息技術培訓。今天活動的流程是先聆聽劉彬教授《如何將信息技術實際運用于課堂教學》講座，再觀摩古鎮(zhèn)骨干教師的兩節(jié)同課同構展示課，最后進行了評課議課的主題交流活動。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">首先，成都師范學院數學學院客座教授劉彬老師在南莊三中的未來課室給大家?guī)砹恕度绾螌⑿畔⒓夹g實際運用于課堂教學》的講座。在談到如何實現信息技術與學科教學的融合時，劉教授強調了四點：一、改革最終發(fā)生在課堂上；二、學習最終發(fā)生在學習者身上；三、課堂變革最終發(fā)生在教師身上；四、教師賦能最終發(fā)生在教研上。劉教授帶著大家一起體驗了WebIRS連線、智慧挑人等功能。通過一系列的實際操作和感受體驗，教師們充分感受到了信息技術的強大優(yōu)勢。</p> <p class="ql-indent-1">隨后，來自海洲初級中學的許靜潔老師和古鎮(zhèn)初級中學的陸莎老師勇挑大梁，為大家呈現了兩節(jié)精彩紛呈、各具特色的信息技術與教學雙向融合課。</p><p class="ql-indent-1">在《愚公移山》課堂上，許老師巧妙地將信息技術與海洲初級中學的“辯課討論”活動巧妙地融合在一起，既具有新穎性，又具有科技性，最后還通過文化傳承這一視角進行了拓展延伸。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">接著，陸莎老師展示的是《Module5 My school day-Unit3 Language in use》課例，陸老師幽默風趣的上課風格，配上豐富的數字化資源及信息技術使整節(jié)課堂活躍起來，增加了學生的參與度，提高了課堂效率。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">下午2點10分，在南莊三中會議室里骨干教師們參加了關于商務兩節(jié)課例的教研活動。首先，許老師和陸老師分別對自己的課例進行了簡單的說課。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">接著，老師們分為了4個小組在小組內進行代表推選，4位小組代表經過激烈角逐，確定了由辛玉婷老師帶領大家一起進行語文課例的教研活動。老師們都紛紛表示許老師的信息技術運用恰當，關注了學生的知識生成，利用“辯課討論”的活動激發(fā)了學生的熱情。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">緊接著，劉教授主持了英語課例的教研活動，從教研平臺上基于實證來分析課堂上“熱點”、“思維碰撞點”，邀請評價活躍的教師分享他們的看法。劉教授從“TPC”三項融合的角度給陸莎老師很高的評價。除此之外，劉教授也給各位老師分享了一些智慧課堂的資源，并讓教師們分享了今天的收獲和感受。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">活動結束后，古鎮(zhèn)鎮(zhèn)教務指導中心鄒春燕老師進行了本次培訓的中期總結。鄒老師從個人感受出發(fā)，對前半段的培訓給出了積極評價：培訓方式多樣、科技技術新穎、培訓實效性強。對于課例，鄒老師表揚兩位老師非常高效，僅用一天時間呈現出兩堂完全展示古鎮(zhèn)教師風采和教學特色的課堂。此外，鄒老師還表達了對骨干教師的期望，希望古鎮(zhèn)鎮(zhèn)骨干教師能夠將信息技術與學科融合的理念滲透到我鎮(zhèn)課堂教學改革的實踐中來，取得更突出的成果。</p> <p class="ql-indent-1">通過今天的學習，老師們紛紛表示，有了這次高品質而又接地氣的培訓，以后在追尋信息技術與教學雙向融合創(chuàng)新的道路上必將邁出更加堅實的步伐！</p> <p>撰稿人：楊靜妍 審核：李青黎</p><p>校對：鄒春燕 撰稿單位：古一小學</p>