<p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">自古</b>逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。</p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">金秋時(shí)節(jié)</b>，毛麗老師參加2020年岳陽(yáng)市“金鶚杯”教學(xué)競(jìng)賽，是她人生中的一件美事，也是我校的一件大事。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">比賽</b>是艱苦的，賽前挑燈夜戰(zhàn)的備課，七嘴八舌挑刺改進(jìn)的磨課；比賽也是快樂(lè)的，相互交流，成長(zhǎng)自己，收獲友情。璞玉經(jīng)受過(guò)無(wú)數(shù)次雕琢之后才能成為驚艷的藝術(shù)品，毛老師經(jīng)過(guò)比賽的磨礪，成就著更好的自己。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">記不清</b>多少次的挑燈夜戰(zhàn)。</p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">記不清</b>教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿幾易其稿。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">只記得</b>縣語(yǔ)文教研員韓建新來(lái)校指導(dǎo)她的教學(xué)。從課怎么導(dǎo)入到課堂活動(dòng)怎么設(shè)計(jì)，活動(dòng)間過(guò)渡話語(yǔ)怎么說(shuō)，他講得非常詳細(xì)。讓毛麗老師對(duì)教學(xué)研究有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教材與學(xué)生的了解更深一個(gè)層次。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">記得</b>校長(zhǎng)晏鴻斌在行政會(huì)上一再?gòu)?qiáng)調(diào)：要高度重視這次比賽，建立專(zhuān)門(mén)的團(tuán)隊(duì)迎接比賽。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">記得</b>學(xué)校骨干教師賽前多次為她研磨課。面臨大賽，荷花團(tuán)隊(duì)始終是勁往一處使，摞起袖子加油干！每一次教學(xué)的改進(jìn)，都是一次教學(xué)理念的洗禮！</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">記得</b>賽前多次的學(xué)生考察活動(dòng)。看！她帶領(lǐng)學(xué)生到文化館進(jìn)行“非遺”采訪活動(dòng)。孩子們彬彬有禮，小記者響亮清晰的提問(wèn)，讓周?chē)娜素Q起大拇指！</p><p>……</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">終于</b>迎來(lái)了今天拍攝錄像課去參賽。副校長(zhǎng)張曉紅親自帶領(lǐng)學(xué)生到城南小學(xué)拍攝錄像課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持永遠(yuǎn)是老師們前進(jìn)的動(dòng)力！“我會(huì)加油！”</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">迎來(lái)了</b>這天的說(shuō)課競(jìng)賽，她說(shuō)：“剛進(jìn)去，看到評(píng)委，心里就害怕！”但她不一會(huì)兒就鎮(zhèn)定自若，語(yǔ)言流暢、聲音抑揚(yáng)頓挫，話語(yǔ)中充滿自信。從活動(dòng)主題的選擇到活動(dòng)設(shè)計(jì)，活動(dòng)成果與反思，說(shuō)課思路清晰，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐課的綜合性與實(shí)踐性。她說(shuō)：“這是在挑戰(zhàn)自我！”我說(shuō)：“這是在成就美麗！”</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">湯海艷</b>老師說(shuō)：“今天，我也在挑戰(zhàn)自我——第一次開(kāi)車(chē)去岳陽(yáng)?！?lt;/p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">“挑戰(zhàn)</b>自我的你們真美！”??</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">賽場(chǎng)</b>，她再次接受學(xué)習(xí)。觀看其他老師的說(shuō)課，與同行交流說(shuō)課稿……市教科院副院長(zhǎng)張金華講話指出：綜合實(shí)踐課把握三個(gè)特點(diǎn)，<b>一是綜合性。</b>內(nèi)容綜合，方法綜合，團(tuán)隊(duì)綜合。<b>二是實(shí)踐性。</b>提倡學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)。<b>三是活動(dòng)性。</b>要開(kāi)展一連串的學(xué)生活動(dòng)。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">賽后心得</b></p><p style="text-align: center;">毛麗</p><p>隨著說(shuō)課答辯的結(jié)束，這次比賽落下了帷幕。我對(duì)評(píng)委老師說(shuō)：“所有活動(dòng)結(jié)束后有所知，有所得，有所悟，才算活動(dòng)落到了實(shí)處。”我亦然。</p><p><br></p><p>從巴陵杯到金鄂杯，“披星戴月”、“廢寢忘食”、“面容憔悴”、“人比黃花瘦”等詞句都可用到我的身上！讓我深刻體會(huì)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的含義。</p><p><br></p><p>幸福的是有一支支給力的團(tuán)隊(duì)陪著我，讓我不至于煢煢孑立，踽踽獨(dú)行。</p><p><br></p><p>他們是荷花塘小學(xué)的五六年級(jí)的學(xué)生們，多次配合我磨課，給我加油，打氣。</p><p><br></p><p>他們是寄宿部的老師，在我需要幫助時(shí)，主動(dòng)配合我，幫我看學(xué)生，調(diào)學(xué)生，幫我頂班。</p><p><br></p><p>他們是學(xué)校的骨干教師，犧牲休息時(shí)間，幫我聽(tīng)課、評(píng)課、改課，提出寶貴的建議。</p><p><br></p><p>他們是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，在我學(xué)習(xí)的路上，一路支持，提供一切能提供的資源，為我保駕護(hù)航。</p><p><br></p><p>他們更是一心鉆研教學(xué)的教科室主任——?jiǎng)?，致力于教研的縣教體局教研室主任——韓建新。劉主任從我決定參加比賽那刻起，一直陪在我身邊，陪我設(shè)計(jì)修改教案、課件、教學(xué)成果案例、說(shuō)課稿、說(shuō)課課件，每一項(xiàng)，甚至每個(gè)句子，每個(gè)詞語(yǔ)，盡心盡力指導(dǎo)我如何修訂，比我這個(gè)參加比賽的還要操心，可見(jiàn)劉主任做事情精益求精。她對(duì)待教研的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)。最后一次試教后，韓主任拿出筆記本，一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)指導(dǎo)，讓我對(duì)教材又有了更深層次的認(rèn)識(shí)，也讓我對(duì)導(dǎo)入有種煥然一新的認(rèn)識(shí)。</p><p><br></p><p>賽課后市教科院副院長(zhǎng)張金華講話指出，綜合實(shí)踐課把握三個(gè)特點(diǎn)：一是綜合性，內(nèi)容綜合，方法綜合，團(tuán)隊(duì)綜合；二是實(shí)踐性，提倡學(xué)生體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)；三是活動(dòng)性，要開(kāi)展一連串的學(xué)生活動(dòng)。反思我的課，學(xué)生主動(dòng)思考，主動(dòng)探究還有欠缺。我打算先學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程論之類(lèi)的書(shū)籍，建立對(duì)課程的整體理解，在理論的指導(dǎo)下，相信我對(duì)教材的理解會(huì)有新的突破，對(duì)如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究更有方法。</p><p><br></p><p>感謝這次比賽，讓我在團(tuán)隊(duì)幫助下，在挑戰(zhàn)自我中成長(zhǎng)！</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">寶劍</b>鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。愿所有的老師在挑戰(zhàn)與磨礪中重生，塑造一個(gè)“新我”，做更好的自己。更好的自己，也是隨時(shí)隨地幫助身邊的人做更好。</p> <p><b>編輯：</b>劉偉偉</p><p><b>攝影：</b>劉偉偉 湯海艷</p><p><b>審稿：</b>付觀龍 榮 瓊</p>