<p> 一季一風景，一季秋風涼。秋天最是短暫，晚秋還來不及回味，就已經揚起了北風，冬天的腳步悄然而至。在這寒意漸濃的日子里，為了拓展視野，引進新觀念和新思想，促進教師的專業(yè)成長，修水縣縣選派小學英語教師代表前往尚暖意融融的贛州，參加為期兩天半的全省小學英語語音及閱讀教學綜合教研活動。</p> Day 1 <p> 活動第一天，我們欣賞到了來自蔡運萍名師工作室老師們的活動展示。一開始，一首熱情洋溢的《乘風破浪》便成功將會場氣氛引向高潮，讓大家對接下來的活動充滿期待。</p><p> 蔡運萍名師工作室的老師們從四個方面介紹了他們的日常教學教研工作，我們驚嘆于老師們扎實的基本功、極高的教育素養(yǎng)和工作熱情，也學到了許多值得我們學習和借鑒的經驗方法。</p> <p> 接下來我們欣賞了3位優(yōu)秀老師的英語示范課，分別是:三年級下Unit5 let's spell（謝懌老師)，三年級下Unit5 story time（黃才慧老師)，四年級上Unit6 story time（楊瑩老師)。三位老師豐富多彩的課堂活動設計、流利嫻熟的英語口語、現代化信息手段的靈活運用都令人驚嘆，受益良多。</p> <p> 下午我們聆聽了來自人教社的PEP教材編寫專家周佳老師的專題講座《關于閱讀那點事兒》，周老師援引了法國大文豪Victor Hugo的話“To learn to read is to light a fire; every syllable that is spelled out is a spark”，通過與參會老師的互動開啟話題。結合教材、課例及新課程標準的要求，全面系統地講授小學英語語音和閱讀的教學活動設計與教學技巧，極大地幫助我們解決了日常教學中的困難。</p> Day 2 <p> 第二天上午我們有幸聆聽了李瑋教授關于《閱讀教學理論與實踐》的講座，有著英美留學及教育工作經歷的李教授站在更國際化的角度，向我們闡述了先進的英語語音、閱讀教學技巧，使我們受益匪淺。</p> <p> 這天我們一共觀摩了四堂英語課的現場教學，分別是:七年級上Unit 7 Seasons (task)my favorite season （劉艷老師)，四年級上Unit 3 let's spell（趙歡歡老師)，五年級上Unit 5 let's spell（蔡運萍老師)，五年級上unit5 read and write（楊艷萍老師)。</p><p> 老師們現代化信息技術運用嫻熟，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，和學生互動頻繁且有效，激發(fā)學生思維與能力，將小小的課堂變成了孩子們展示自己能力的大舞臺。課后來自南昌市教科所的閔聿婕老師的精彩點評，幫我們迅速梳理老師們的優(yōu)點與長處，更是如同錦上添花。</p> Day 3 <p> 第三天，我們的學習地點轉站到了“贛州市青少年活動中心”。</p><p> 在這里，贛州市厚德外國語學校的老師們給我們傳達了他們在教學中的理念：基于學生思維品質的培養(yǎng)。他們現場匯報了學校省級課題成果，展示了一次繪本課集體備課，并對這次集體備課進行了實踐教學。在課堂上，孩子們流利的英語口語表演，教師教學中扎實的基本功，對教學理念的貫徹，贏得了在場聽課教師的陣陣掌聲。</p><p> 同時，我們也有幸欣賞到來自厚德外國語學校的老師才藝展示和學生英語演講展示，令人拍手叫好，也為我們日后自我提升和培養(yǎng)學生能力提供了非常好的借鑒。</p> <p> 活動最后，由省英語教研員溫愛英老師做《基于思維品質培養(yǎng)的小學英語讀寫教學設計》的專題講座。溫老師從教育的三大核心任務——“價值引領”、“思維啟迪”、“品格塑造”出發(fā)，借助大量材料與實例進行分析，尤其就“思維方式”進行了深入具體的闡述。和以往一樣，溫老師的講座內容豐富且實用，向老師們提出不要拘泥于教材，設計開放性任務，為學生提供更多的選擇，促進表達的豐富性，令我們參會老師受益匪淺。</p> 小結 <p> 兩天半的學習安排緊湊，雖然疲憊，但我們全體參會老師都能做到始終認真聽課、聽講座，做好詳細的筆記摘抄，并在簡短的休息時間里就學習內容進行討論交流，隨時寫下自己的心得進行分享。</p> <p style="text-align: justify;"> 培訓雖然已經結束了，但我們的學習歷程還在繼續(xù)。在未來的日子里，我們會始終堅持學習，注重自己專業(yè)能力的提升，加強自身品格的修養(yǎng)，提高人格力量，做到愛學生、愛學校，潛心讀書和教學，在未來努力成為有見識、有思想、受學生喜愛的老師，努力使自己的課堂煥發(fā)生命的光彩！</p><p><br></p> <p>撰稿/編輯:彭蘊瑜</p><p>圖文提供:盧露曼 徐慧玲 王靜</p><p>審核:黃孟兵</p>