<p> 《指南》指出:“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作是幼兒身心健康的重要標志?!睘橛行Т龠M幼兒身心健康發(fā)展,增強幼兒體質,大姚縣幼兒園充分利用園內空間和各種運動器械,每日定時開展戶外體能大循環(huán)活動。</p><p> </p> 年級研討 <p> 教師以《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《云南省幼兒園保教工作指導手冊》為依托,根據幼兒不同年齡段的動作發(fā)展目標,圍繞戶外體能大循環(huán)的器械更換、材料收納、循環(huán)線路、指導要領等進行研討。</p> 精心準備 <p> 充分調動幼兒的參與性,師幼合作擺放器械。</p> <p> 材料擺放體現(xiàn)多樣性和層次性,滿足幼兒的個性化和不同的動作發(fā)展需求。</p> 熱身活動 <p> 活動前,幼兒隨音樂進行熱身。</p> 樂享運動 <p> 走:能在竹梯等有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走;能在較高或較窄的平衡木上平穩(wěn)地走一段距離,可以提高幼兒身體的平衡性和靈活性。</p> <p> 跑:幼兒繞物曲線跑,發(fā)展下肢力量,提高上下肢的協(xié)調能力。</p> <p> 跳:能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳;能助跑跨跳過一定距離、一定高度的跨欄等,提高幼兒的彈跳力和身體的協(xié)調性。</p> <p> 鉆:學習正面鉆和側面鉆的正確方法,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。</p> <p> 爬:能以匍匐、膝蓋懸空等方式鉆爬;鍛煉幼兒的大肌肉運動能力和四肢協(xié)調能力。</p> <p> 活動中老師們合理分工,適時關注幼兒的個體差異,既要鼓勵幼兒大膽挑戰(zhàn),又要給予他們充分的安全保護,同時不忘關注那些挑戰(zhàn)材料難度大的幼兒,告訴幼兒正確的運動方法。</p> <p> 隨音樂進行放松活動后,主動收整材料。</p> <p> 進行活動小結。</p> <p> 戶外體能大循環(huán)活動的開展,不僅能增強幼兒的身體素質,還可以提升幼兒的自信心,激發(fā)幼兒與他人合作的意識,讓幼兒獲得積極、愉快的情感體驗,提高幼兒參加運動的興趣,愿孩子們在運動中健康快樂地成長!</p> <p>編輯:白曉梅 楊永艷</p><p>審核:郭麗紅</p><p>大姚縣幼兒園</p><p>2020年11月20日</p>