<p> 今早6點(diǎn)，我們一行5人在小組長(zhǎng)黃愛(ài)軍老師的帶領(lǐng)下，滿(mǎn)懷期待的來(lái)到婺源縣政府會(huì)議中心參加全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師觀(guān)摩活動(dòng)。</p> <p> 三位老師教學(xué)內(nèi)容不同，教學(xué)風(fēng)格迥異。每一位老師都以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的魅力，真可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通”。</p> <p> 俞正強(qiáng)，浙江金師附小校長(zhǎng)，全國(guó)著名特級(jí)教師，教育部國(guó)培專(zhuān)家，浙江師大碩士生導(dǎo)師。</p> <p> 今天他執(zhí)教的內(nèi)容是《面積的概念》，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，引的在坐的各位老師哈哈大笑，他的課我們可以欣賞，也可能對(duì)自己有啟發(fā)，但是很難模仿，他的冷笑話(huà)里透露著他的教學(xué)智慧。</p> <p> 周衛(wèi)東，南京市長(zhǎng)江路小學(xué)校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記。全國(guó)著名特級(jí)教師，江蘇省“人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象。南京師范大學(xué)小教系、曉莊學(xué)院、第二師范學(xué)院客座教授，國(guó)培班卓越團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師。</p> <p> 周老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》，給學(xué)生一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)數(shù)的概念又增加了深層次的理解。</p> <p> 朱國(guó)榮，浙江省嘉興教育學(xué)院義務(wù)教育研究處副處長(zhǎng)，浙江省特級(jí)教師，正高級(jí)教師。嘉興市小學(xué)副會(huì)長(zhǎng)，小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。</p> <p> 朱老師執(zhí)教的《因數(shù)：質(zhì)數(shù)與合數(shù)》，先以自己的幸運(yùn)數(shù)出發(fā)，引出因數(shù)的概念，探尋找因數(shù)的方法，在找的過(guò)程中理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的概念。</p> <p> 黃愛(ài)軍老師說(shuō)，俞老師的課樸素?zé)o華，風(fēng)趣幽默，耐人尋味，在講解面積的概念時(shí)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，讓學(xué)生從生活中找面，凸現(xiàn)面的本質(zhì)，通過(guò)一系列小例子和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)告訴孩子們面不離體，無(wú)輕重。真正讓知識(shí)嵌入學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)中，讓知識(shí)在學(xué)生頭腦中扎根，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變得容易。</p> <p> 程炎勝老師覺(jué)得周衛(wèi)東老師的課堂倡導(dǎo)自由，學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自由表達(dá)，在知識(shí)的形成處，“四兩撥千斤”的適時(shí)指點(diǎn)，以達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的境界。</p> <p> 廖余明老師認(rèn)為這些專(zhuān)家名師們的課各具特色，但同樣的都做到了緊貼教材和生活。同樣關(guān)注了學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的生成，培養(yǎng)了孩子們優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。讓學(xué)生通過(guò)親身參與、親自體驗(yàn)，達(dá)到知識(shí)的融會(huì)貫通，明白所學(xué)的本質(zhì)道理。精彩的專(zhuān)題講座更是一個(gè)個(gè)先進(jìn)教育理念的呈現(xiàn)，給我們的靈魂以不同程度的沖擊和洗禮。讓人深刻感受到思考和成長(zhǎng)。</p><p> </p> <p> 董雪琴老師也分享了自己聽(tīng)課的一點(diǎn)小心得。她認(rèn)為概念課好上，但要把一節(jié)概念課上透徹其實(shí)并非易事。但俞正強(qiáng)老師卻給我們展示了一節(jié)大氣又富有大智慧的概念課。</p><p> 俞老師從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，和學(xué)生談自己理解的一個(gè)“面”，接著對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)，從而過(guò)渡到數(shù)學(xué)學(xué)科中所謂的“面”，揭示出面的四個(gè)特征，這是一個(gè)從概括到抽象的過(guò)程；進(jìn)而認(rèn)識(shí)到面的屬性，即沒(méi)有輕重、沒(méi)有長(zhǎng)短之分，只有大小之分，而這則是一個(gè)去偽存真的過(guò)程。所有環(huán)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)這是一節(jié)扎實(shí)高效的數(shù)學(xué)課。 </p><p> 課堂教學(xué)本身就是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。俞老師的這節(jié)課在環(huán)節(jié)一用了大量的時(shí)間在生活中尋找物體的面，導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)二面積單位的內(nèi)容并沒(méi)能按預(yù)案完成教學(xué)任務(wù)，但是有遺憾的課才是一節(jié)真實(shí)的課，有遺憾才能有進(jìn)步！</p> <p> 外出學(xué)習(xí)給學(xué)校帶來(lái)一縷清新的空氣，為學(xué)校帶來(lái)新的生機(jī)與活力，賜予教師一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。教學(xué)的生命因它而更加精彩繽紛，因它的加入而更加富有魅力。</p>