以公開課為契機(jī)，加快教師專業(yè)成長——平定一中高二年級語文組“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)札記

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為踐行立德樹人初心，牢記為黨育人，為國育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)。在平定一中教研室的組織下，高二年級語文組開展了為期兩個(gè)月的“同課異構(gòu)”公開課教研活動(dòng)。 本次活動(dòng)展示了13堂精彩紛呈、賞心悅目的課堂教學(xué)。課堂上老師循循善誘，學(xué)生思維靈動(dòng)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有序。課后評課教研會(huì),所有老師進(jìn)行了激烈的交流和討論，盧怡昭老師和耿曉慶老師講授的《滕王閣序》，內(nèi)容豐富多樣，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性！馬躍慧老師和魏松林老師講授的《說“木葉”》，讓學(xué)生通俗易懂的明白了詩歌語言的暗示性；經(jīng)驗(yàn)豐富的梁雙才老師憑借《蜀相》文本處理的語文邏輯把整個(gè)課堂活動(dòng)推向了高潮！ 通過本次活動(dòng),我們感受到每位老師深厚的語文功底，強(qiáng)大的課堂駕馭能力。在學(xué)習(xí)中反思，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長。“同課異構(gòu)”公開課不僅優(yōu)化了我們的教育教研方式，還為語文課堂教學(xué)模式改革做出了有益的探討！同時(shí)，啟發(fā)性、點(diǎn)撥式、鼓勵(lì)式教學(xué)是本次活動(dòng)的主旋律，讓學(xué)生在輕松、愉悅中獲得知識,給人以很強(qiáng)的震憾感。 在今后的語文教學(xué)中，老師們會(huì)一如既往的探索，努力做教育改革的先行者，努力做學(xué)生成長的引導(dǎo)者，努力做家長滿意的奉獻(xiàn)者！ 付亞琴老師和劉曉琴老師的《林教頭風(fēng)雪山神廟》 白楊老師和白雪蓮老師的試卷分析專題展示課堂 梁雙才老師和吳培杰老師的《蜀相》 趙海燕老師和鄭洋老師的《六國論》 蘇毅老師的《新材料作文審題立意訓(xùn)練》