<p> 2020年11月12日上午，昌圖縣教師進(jìn)修學(xué)校小教部舉辦的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“核心素養(yǎng)下語(yǔ)篇教學(xué)策略”教學(xué)觀摩會(huì)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校成功召開(kāi)。</p> <p> 昌圖縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研部姚佰東主任、英語(yǔ)教研員倪桂云老師、數(shù)學(xué)教研員王李曼老師、愛(ài)學(xué)習(xí)外語(yǔ)學(xué)校張暢校長(zhǎng)及全縣43所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)學(xué)科骨干教師，共計(jì)百余人參加此次教研會(huì)。我校劉亞春校長(zhǎng)、王瑛琦副校長(zhǎng)攜全體教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)教師全程陪同參會(huì)。</p> <p> 本次會(huì)議由教師進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員倪桂云老師主持。</p> 課堂教學(xué)展示 <p> 昌圖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校鄭偉老師執(zhí)教《Unit 9 What's the weather like today ?》，整節(jié)課以課標(biāo)為導(dǎo)向，讓學(xué)生掌握關(guān)于天氣的詞語(yǔ)和核心句子，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)、合作和交流，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，不僅提高了學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的人際交往智能，更體現(xiàn)了“核心素養(yǎng)下語(yǔ)篇教學(xué)策略”的教學(xué)宗旨。</p> <p> 亮中小學(xué)胡洋老師執(zhí)教《Unit 5 It's my skirt.》，課堂氛圍輕松有趣，老師能充分利用學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)情景。學(xué)習(xí)方法和教學(xué)手段多樣化，降低了學(xué)習(xí)難度，提高了學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)品質(zhì)得到進(jìn)一步優(yōu)化。</p> 說(shuō)課環(huán)節(jié) <p> 鄭偉老師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生年齡段特點(diǎn)從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)流程以及板書設(shè)計(jì)五大方面進(jìn)行說(shuō)課，思路清晰，語(yǔ)言流暢。</p> <p> 亮中胡洋老師也對(duì)自己執(zhí)教的《Unit 5 It's my skirt.》進(jìn)行了說(shuō)課和反思。隨后，倪桂云老師為兩位老師做出了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，并為大家做了《核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科語(yǔ)篇教學(xué)策略的思考》的專題講座。</p> 外教微課展示 <p> 雙語(yǔ)學(xué)校外教Pat老師和Bernard老師標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、幽默的教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了輕松活潑的課堂氛圍，兩位老師在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)過(guò)程中使用的非語(yǔ)言交際行為較豐富，他們表情夸張，面帶微笑，喜歡與學(xué)生用目光交流，他們以別具一格的教學(xué)風(fēng)格及思維方式，從而更加吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生全身心投入課堂，更加輕松自信的表現(xiàn)自己。</p> <p> 最后，教師進(jìn)修學(xué)校小教部姚佰東主任為此次觀摩會(huì)做出了精彩的總結(jié)，讓大家更加明確了今后的英語(yǔ)教學(xué)努力方向，這對(duì)英語(yǔ)教育改革乃至全面深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育產(chǎn)生了積極而又深遠(yuǎn)的影響。</p>