<h3> 為進(jìn)一步縮小我縣學(xué)前教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、園際差距，發(fā)揮各級(jí)示范性幼兒園的輻射帶動(dòng)作用，建立結(jié)對(duì)幫扶長(zhǎng)效機(jī)制，提升鄉(xiāng)村薄弱幼兒園及民辦幼兒園辦園水平，推進(jìn)教育公平，助推城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，根據(jù)《廣教發(fā)【2021】119號(hào)——關(guān)于開展廣河縣第三批幼兒園結(jié)對(duì)幫扶共建共享工作的通知》文件精神，廣河縣幼兒園于2021年6月9日正式與莊禾集鎮(zhèn)幼兒園結(jié)對(duì)，開展以“奉獻(xiàn)愛心，共建和諧”為主題的幫扶活動(dòng)。</h3> <h3> 本次活動(dòng)的目的是促進(jìn)課堂有效教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，達(dá)到城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提升；活動(dòng)以園所文化觀摩、幫扶協(xié)議簽訂、教學(xué)活動(dòng)示范、主題研討交流的形式進(jìn)行。在雙方幫扶園園長(zhǎng)的高度重視和精心組織下，相關(guān)活動(dòng)順利有序進(jìn)行，參與活動(dòng)的人員有雙方結(jié)對(duì)園園長(zhǎng)及教師代表、馬浪村幼兒園園長(zhǎng)馬玉虎、大莊村小學(xué)校長(zhǎng)兼園長(zhǎng)王小清。</h3> <h3> 廣河縣幼兒園園長(zhǎng)田春香一行五人到園后，在莊禾集鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)馬忠元的帶領(lǐng)下通過實(shí)地觀摩、走進(jìn)班級(jí)，走近老師、走近孩子，對(duì)安全管理、衛(wèi)生保健、午休室管理等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。</h3> <h3> 清晨的陽(yáng)光伴隨著大家走進(jìn)幼兒園的早操活動(dòng)，孩子們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下跳的多認(rèn)真多開心呀。</h3> <h3> 園所環(huán)境觀摩活動(dòng)結(jié)束后兩園簽訂了幫扶結(jié)對(duì)協(xié)議，廣河縣幼兒園園長(zhǎng)田春香、莊禾集鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)馬忠元分別就莊禾集鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)狀和幫扶工作重點(diǎn)進(jìn)行了安排部署，廣河縣幼兒園向莊禾集鎮(zhèn)幼兒園送去了小皮球、跳繩、油畫棒玩教具，小小的的心意里面滿滿的都是對(duì)孩子們的愛。</h3> <h3> 在此之際，莊禾集鎮(zhèn)幼兒園也和自己的幫扶園分別進(jìn)行了結(jié)對(duì)簽約儀式。</h3> <h3> 隨后，大家一起觀摩了廣河縣幼兒園楊潔老師帶來的美術(shù)分享活動(dòng)《紫葡萄》。</h3> <h3> 孩子們通過顏色變變變，看葡萄、吃葡萄、畫葡萄、送葡萄的活動(dòng)環(huán)節(jié)來進(jìn)行手指畫創(chuàng)作，孩子們真開心呀。</h3> <h3> 美術(shù)活動(dòng)中，教師通過魔術(shù)探究和實(shí)物觀察引領(lǐng)孩子們大膽創(chuàng)作，在繪畫的過程中感知藝術(shù)之美。<br> 孩子們開心的和老師交流互動(dòng)、觀察體驗(yàn)，把葡萄的形、色、味一一用實(shí)物見證，把老師富童趣性的點(diǎn)畫步驟與技巧效仿得活靈活現(xiàn)，躍然紙上！</h3> <h3> 瞧瞧我們的聽課老師，他們的聆聽神態(tài)和聽課隨筆比小朋友還專注呢！</h3> <h3> 教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，廣河縣幼兒園黨員教師、副園長(zhǎng)裴紅玉進(jìn)行了主題為《如何開展幼兒園大班幼小銜接活動(dòng)》的交流活動(dòng)。裴園長(zhǎng)細(xì)致、專業(yè)的講解讓在場(chǎng)的每一位老師都受益匪淺。</h3> <h3> 裴園長(zhǎng)的交流研討活動(dòng)結(jié)束后，兩園教師又針對(duì)保教工作中遇到的困惑問題如：在教師配備嚴(yán)重不足的情況下，對(duì)大班額幼兒如何有效組織開展一日活動(dòng)？如何解決老師和幼兒園之間的倦怠感？等問題展開了積極研討與交流，并達(dá)成共識(shí)，一致贊同在后續(xù)保教工作中積極踐行。</h3> <h3> 此次送教幫扶活動(dòng)不僅為城鄉(xiāng)教師在教育教學(xué)方面搭建了良好的溝通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教師間的教學(xué)交流，相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，有利于城鄉(xiāng)資源的共享和互補(bǔ)，還使兩園的黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實(shí)事”工作得到了有效升華。</h3>