<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">名師送教展風(fēng)采</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">優(yōu)課引領(lǐng)促提升</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">送教交流手牽手</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">真情助教別樣紅</b></p><p><br></p> <p> 為進一步深化課程改革，加強我縣音樂師資隊伍的建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，2020年11月11日在教研員陳菲校長的帶領(lǐng)下來到德城區(qū)第四實驗小學(xué)參加德州市教科院音樂教研暨煙臺名師送教活動。</p> 講授篇 <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《阿細跳月》</b></p> <p> 第一節(jié)課是由德州市解放南路小學(xué)的王瑩瑩老師為我們送來了《阿細跳月》，老師一改傳統(tǒng)教學(xué)模式，構(gòu)建以"活動"為主的課堂教學(xué)模式，把音樂教學(xué)融入活動中去。</p> <p> 王老師通過節(jié)奏練習(xí)、樂曲旋律練習(xí)，舞蹈動作展現(xiàn)等方式，讓學(xué)生感受到四五拍的節(jié)奏強弱規(guī)律以及民族樂器的音色特點。讓學(xué)生充分感受到音樂的魅力和樂趣。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">《土耳其進行曲》</b></p> <p> 第二節(jié)課是煙臺芝罘區(qū)李昕蔚老師帶來的《土耳其進行曲》，老師精心設(shè)計圖形譜，將音樂旋律與圖文融為一體，循序漸進、寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂的軍隊氣氛中掌握知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課堂上精彩紛呈。</p> <p> 整個教學(xué)過程像玩游戲完成任務(wù)一般愉快的進行，學(xué)生十分積極，全身心的投入課堂，既學(xué)習(xí)了曲式結(jié)構(gòu)的音樂知識，身心也得到了放松。</p> 分享篇 <p> 示范課結(jié)束后，李昕蔚老師對自己的職業(yè)素養(yǎng)成長簡單總結(jié)為三個階段：<b style="color: rgb(237, 35, 8);">出其不意階段、營養(yǎng)課堂階段及極簡風(fēng)格階段。</b>奉獻了一課一主題、重視基礎(chǔ)音樂知識等教學(xué)經(jīng)驗，讓在場的教師感觸深刻。</p> <p> 最后，德州市教科院的音樂教研員王敏老師對培訓(xùn)做出了最后的總結(jié)，相信王老師那句<b style="color: rgb(237, 35, 8);">“有為才能有位，有位才更有為”</b>能夠深深地印在我們每位音樂老師的心中。</p> 收獲篇 <p> 這次優(yōu)質(zhì)課，每位教師課的設(shè)計、授課風(fēng)格各具特色、獨具魅力，各有各的亮點，都有值得學(xué)習(xí)與探討的地方。與從教十多年的優(yōu)秀教師比，自己如同井底之蛙，沒能感受到外面精彩的世界，通過觀摩這次音樂展示課自己算是開了眼界。今后我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方式，以音樂知識技能為基礎(chǔ)，讓學(xué)生真正從音樂中受益，從而扎實有效地推進課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平。</p>