<p> 冉冉晨光，暉暉冬日，清遠市劉婉芬名園長工作室為拓寬學(xué)員的視野，提升專業(yè)境界，深入推進學(xué)員所在的幼兒園的園本課程建構(gòu)，以文化辦園，促進幼兒園走內(nèi)涵發(fā)展之路，提高園所競爭力。學(xué)員們一行7人于2020年11月9日至13日去到山東省開展了為期五天的“山東利津游戲”現(xiàn)場培訓(xùn)活動暨區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量整體推進優(yōu)秀案例調(diào)研活動。</p> <p> 11月10日，我們來到山東省利津縣第二實驗幼兒園觀摩園所環(huán)境和幼兒戶外野趣游戲活動。走進幼兒園，金黃的樹葉在陽光的輝映下散發(fā)著迷人的景色，紅澄澄的海棠果掛滿枝頭，寬敞、自然、優(yōu)美的環(huán)境映入眼簾。</p> <p> 只聽音樂一響，幼兒有序地出到園外的各個戶外區(qū)域，自由選擇、自主開展、根據(jù)自已的興趣與需要，小組合作進行自主戶外活動。只見幼兒園自行設(shè)計的攀爬木屋上，一個個孩子手抓繩索，向最高處盡情地挑戰(zhàn)。</p> <p> 大型積木建構(gòu)區(qū)里豐富的積木材料讓人驚嘆不已，幼兒三三兩兩，分工合作，沉浸在構(gòu)建創(chuàng)作的世界里。</p> <p> 運動場上，幼兒站在巨型的塑膠管筒、輪胎圈上，雙腳不斷推動這些管筒向前翻滾，而幼兒穩(wěn)穩(wěn)地站著，讓我們觀看的人也感嘆有如在玩雜耍，震驚不已。</p> <p> 幼兒園創(chuàng)設(shè)的野趣區(qū)，讓人大開眼界，這里根據(jù)地理環(huán)境創(chuàng)建有鐵索橋、珠穆朗瑪峰攀爬架、滑索道、地下鉆洞、空中長廊等等琳瑯滿目的游戲場地，猶然一個自然的游樂園，幼兒在嬉戲、追逐、探險，穿梭，玩得不亦樂乎！</p> <p> 一天的戶外自主活動不知不覺結(jié)束了，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片自主、野趣、快樂景象。利津縣第二實驗幼兒園戶外自主活動，讓我們感受到，幼兒積極去觀察、探索、創(chuàng)造、合作，成為了游戲的主人，體驗到游戲的快樂。</p> <p> 11月11日，進入學(xué)習(xí)的第二天，上午，針對昨天開展戶外自主活動作的一個分享交流。首先給我們分享的是廣東省名師工作室的王秋老師。王老師從三方面談了自己的感受：第一，園的設(shè)計體現(xiàn)對孩子的愛?；喞K索、滾筒、秋千、水上樂園等等的設(shè)置，讓孩子從風(fēng)險的探索、平衡力的鍛煉、建構(gòu)的搭建中得到思維的發(fā)展和各種能力的提高。第二，教師的操作帶給孩子們的愛。老師的一個微笑，一兩句帶有鼓勵的言語，讓孩子們在自主活動中得到移動性的學(xué)習(xí)。第三，孩子的本身。孩子的積極參與，同伴的互動，使孩子習(xí)得好習(xí)慣，得到勞動的體驗。</p> <p> 接著是利津第二幼兒園的趙蘭會園長帶給我們的分享。趙園長從幼兒園的財政狀況、辦園特色兩大方面全方位的介紹了幼兒園的歷程，讓我們了解了一所公辦園是如何將所有的保教經(jīng)費投入到孩子身上，打造了民族文化園、綠色生態(tài)園、書香教育園、科學(xué)玩具園和兒童游戲園的特色。他在分享中提到：你有多大的能力，我就給你搭建多大的舞臺。讓我們深深的體會到了趙園長那份樹立孩子的民族自信心，傳承民族傳統(tǒng)文化；讓孩子回歸大自然，科學(xué)創(chuàng)新，在玩中學(xué)、學(xué)中玩的決心。最后觀看了幼兒園兩個教育宣傳視頻，讓我們再一次體現(xiàn)幼兒園的辦園宗旨：把游戲還給孩子，把童年還給孩子，把快樂還給孩子。</p> <p> 下午，由利津縣第二實驗幼兒園四位老師給我們分享了案例并進行了分析。首先王老師分享中班案例《牛牛挑戰(zhàn)攀爬繩》，從案例中讓我們知道幼兒具有很強的自主學(xué)習(xí)能力，敢于挑戰(zhàn)困難，勇于克服困難的精神。第二是宋老師分享大班案例《水上高空滑索故事多》，從中讓我們了解到通過探索游戲能激發(fā)幼兒創(chuàng)新能力。第三是張老師分享的案例《挑戰(zhàn)吊環(huán)》，案例也告之我們孩子通過不斷的嘗試，幼兒的游戲水平逐漸提高，與同伴分享的意識也逐漸增強。最后是大班游戲案例《快樂搭建“鳥巢圖書館”》，案例也讓我們明晰通過探索分享經(jīng)驗，取得同伴的支持，最后成功搭建完成。</p> <p> 兩天的實地觀摩和交流分享活動拓寬了我們的思路，提高了我們的境界，深受啟迪。我們不由反思自已幼兒園的不足之處，汲取別人優(yōu)秀經(jīng)驗，從而不斷提升自已幼兒園的辦園質(zhì)量，使幼兒園邁上新臺階。</p>