<p> 2020年11月11日，在音樂教研員周延杰老師的帶領(lǐng)下，我們在德州市第四實驗小學參加了“德州市教科院音樂教研 暨煙臺名師送教活動”。來自煙臺市芝罘區(qū)工人子弟小學李昕蔚老師和德州市解放路小學王瑩瑩老師，為我們帶來了兩節(jié)風格各異、內(nèi)容豐富的精彩課例。</p> <p> 王瑩瑩老師執(zhí)教的音樂欣賞課《阿細跳月》，抓住作品中的音樂要素，多種角度多種手段，讓學生先感受，再體驗，最后表現(xiàn)。從節(jié)奏入手，引導學生通過拍手、跺腳的方式，巧妙的掌握了跳月舞步，感受了彝族音樂的特點，并通過歌與舞的結(jié)合，讓孩子充分感受到了5拍子的特點。</p> <p> 學習跳月舞步，載歌載舞。</p> <p> 李昕蔚老師執(zhí)教的是欣賞課《土耳其進行曲》。首先為了配合默契，李老師通過讓學生拍手，揮旗，跺腳的方式，既拉進了與學生的距離，也提高了學生學習的積極性。</p> <p> 李老師深挖教材，遵循極簡的理念，充分調(diào)動學生積極性，以學生為主體，引導孩子自主掌握重點，突破難點。整堂課以結(jié)構(gòu)為主線，利用圖形譜的形式，讓學生在輕松愉悅的氛圍中分辨樂曲的段落。教學設計環(huán)環(huán)相扣，為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的音樂課，從中我們可以看出李老師扎實的音樂課堂教學功底和與時俱進的課堂創(chuàng)新能力，尤其是課堂駕馭能力非常值得我們學習。</p> <p> 授課結(jié)束，李老師對王瑩瑩老師的課做了評價并分享了自己的從教經(jīng)歷和教學經(jīng)驗，提出了“極簡思維”這一教學理念。</p> <p> 最后，德州市教研員王敏老師做了總結(jié)，讓我們知道了作為音樂老師并不是單純的唱歌，要從學生的基本素養(yǎng)抓起，“有為才能有位，有位才能有為”！王老師的講話為所有音樂老師敲響警鐘，完善欣賞課課堂模式，提高學生的音樂素養(yǎng)從每一節(jié)課做起。</p> <p> 音樂帶給我們美的享受，作為音樂學科的教師，我們要努力做到以美育美，樹立終身學習的意識，成為具有核心素養(yǎng)的教師，創(chuàng)設核心素養(yǎng)下的課堂，才能培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學生。</p><p> </p>