<p>活動名稱：《停車場》</p><p>活動時間：2020.11.2——11.6</p><p>活動地點：益智區(qū)</p><p>觀察班級：中二班</p><p>觀察幼兒：所有幼兒（4歲半左右）</p><p>所在學校：宿遷市第一實小幼兒園</p> <p>關鍵經驗:</p><p> 以內數(shù)物匹配</p><p>材料:</p><p> 各式小汽車一盒22輛;收納箱1個;木質停車場圖示4塊，每塊左上角有一個停車場標記插孔; 1--7的點卡、數(shù)卡各1套;停車場標記5個;底座4個;收納盒一個;小木棍4根。</p> <p> 在沒有說目標時，幼兒總把益智區(qū)的材料當成建構區(qū)材料使用，通過一段時間觀察這樣現(xiàn)象持續(xù)了一個月左右，我們進行了調整，共同討論對材料的玩法及設定了規(guī)則。</p> <p> 新的一周開始，晟睿和歡樂就迫不及待的進入益智區(qū)，拿出停車場的一切材料進行游戲。</p> <p> 他們按照車輛的大小排在停車場里，還做上了數(shù)字卡標記。</p> <p> 沒一會賀心和大碩也來動手嘗試，并一輛輛的給停好。直到游戲結束</p> <p> 晟睿游戲結束后還不忘記填寫觀察記錄表。</p> <p> 游戲的第二天第三天……陸陸續(xù)續(xù)的有人進入益智區(qū)，有的是獨自游戲，有的是兩三個一起游戲。</p> <p> 在其他人的影響及分享下，大部分的幼兒都進行了挑戰(zhàn)，并掌握了7以內數(shù)物匹配。</p> <p> </p><p> 通過游戲的觀察，我發(fā)現(xiàn)有個別雖然不認識數(shù)字，還有的幼兒只掌握到5以內數(shù)物匹配。但通過向同伴學習的方式，幼兒快速的掌握了7的點卡，并能正確的數(shù)物匹配。</p><p> 支持與策略:</p><p>1.觀察孩子的操作過程，鼓勵幼兒說一說:“這里停 了幾輛車，我用教字幾(點卡幾)來表示。</p><p>2.教師還可鼓勵幼兒先分類再停放汽車、最后計數(shù)，這樣可以增加分類練習的內容，如按照顏色、大小、種類分類停放、計數(shù)。</p><p>3.教師可以擴充材料，自制10以內停車場底圖，多次反復操作，支持幼兒感知10以內的數(shù)量。</p><p>4.停車場所停車輛可以少于車位數(shù)量，而不能多于車位數(shù)量。</p><p>5.操作結束后，鼓勵幼兒要養(yǎng)成良好的操作習慣，愛惜材料。</p>