<p> 為唱餉“海南在行動(dòng)”做好兒童早期閱讀發(fā)展計(jì)劃，我園于2020年11月10日開展了《幼兒園班級(jí)閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》研討。</p> <p> 本次培訓(xùn)周老師從我園各班閱讀區(qū)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行切入，講解了各個(gè)年齡段的閱讀區(qū)墻飾和區(qū)域設(shè)置的創(chuàng)設(shè)。</p> <p> 周老師首先對(duì)目前各班閱讀區(qū)情況進(jìn)行分析，總結(jié)出以下問(wèn)題:</p><p> 1.閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)缺乏整體規(guī)劃，色彩雜亂，缺乏美感和童趣，閱讀氛圍不濃。</p><p> 2.對(duì)各個(gè)年齡階段幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足，各板塊創(chuàng)設(shè)缺乏科學(xué)性。</p> <p> 針對(duì)各班閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)的不足，周老師對(duì)班級(jí)閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)展開了詳細(xì)的講解。</p><p> 閱讀區(qū)整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)要點(diǎn)：</p><p> 1.書是閱讀區(qū)的主體。閱讀區(qū)里首先要凸顯的是圖書。</p><p> 2.書的擺放要便于幼兒自主取放，自主閱讀。</p><p> 3.閱讀區(qū)應(yīng)在光線明亮而又安靜的地方。</p><p> 4.閱讀區(qū)應(yīng)是教室里最溫馨。最令人向往的地方，有濃厚的閱讀氛圍，能激發(fā)幼兒看書的欲望。</p> <p> 閱讀區(qū)的墻飾三個(gè)板塊:規(guī)則墻、分享墻、新書推薦。</p><p> 閱讀區(qū)設(shè)置的三個(gè)區(qū)域:圖書修補(bǔ)、圖書投放、自主閱讀區(qū)。</p> <p> 各個(gè)年齡段的規(guī)則墻創(chuàng)設(shè)要求:</p><p> 小班規(guī)則墻:以本班幼兒的照片為主。</p><p> 中班規(guī)則墻:文字+圖畫（以圖文并茂的形式進(jìn)行規(guī)則提示）。</p><p> 大班規(guī)則墻:以幼兒繪畫和教師文字說(shuō)明的形式進(jìn)行提示。</p><p><br></p> <p> 規(guī)則墻小結(jié):這樣的規(guī)則布置能很好地讓幼兒自覺(jué)遵守一些規(guī)則，對(duì)他們良好的閱讀讀書習(xí)慣和常規(guī)的形成具有很大的促進(jìn)作用。</p> <p> 各年齡段分享墻的創(chuàng)設(shè):</p><p> 分享墻創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒自主閱讀，有幼兒對(duì)閱讀的感想，展現(xiàn)幼兒對(duì)事物不同的理解、情緒感受和不同的表現(xiàn)方式。</p><p> 小班分享墻:以親子、師幼互動(dòng)方式完成。</p><p> 中班分享墻:主要以手工、繪畫作品方式呈現(xiàn)。</p><p> 大班分享墻:主要以幼兒繪畫的方式呈現(xiàn)。</p><p> </p> <p> 分享小結(jié):互動(dòng)墻的合理布置和利用，不僅豐富了幼兒閱讀過(guò)程性材料的呈現(xiàn)，更重要的是幫助幼兒多角度多層面去理解和表達(dá)繪本內(nèi)容，促進(jìn)了幼兒自主閱讀能力的發(fā)展。</p> <p> 新書推薦墻:突出新書的重點(diǎn)，吸引幼兒眼球，進(jìn)而喜歡閱讀新書。</p><p> 小班:展示封面及關(guān)鍵頁(yè)面進(jìn)行推薦。</p><p> 中班:展示封面并輔以圖文并茂的問(wèn)題提示進(jìn)行推薦。</p><p> 大班:以圖文并茂的問(wèn)題提示進(jìn)行推薦。</p> <p> 新書推薦小結(jié):新書推薦不僅能激發(fā)孩子自主閱讀的興趣，更重要的是讓教師能及時(shí)了解幼兒對(duì)所投放的圖書的閱讀情況，并進(jìn)行有針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo)。</p> <p> 對(duì)閱讀區(qū)墻飾幾點(diǎn)建議:</p><p> 1.閱讀區(qū)墻飾的布置應(yīng)因地制宜，靈活呈現(xiàn)各板塊的內(nèi)容。</p><p> 2.對(duì)幼兒閱讀過(guò)程性的材料要進(jìn)行有目的的篩選、分類和美化。</p><p> 3.過(guò)程性材料要跟隨幼兒對(duì)讀本的理解程度不斷豐富、完善 以更好的激發(fā)幼兒的閱讀興趣。</p> <p>圖書修補(bǔ)區(qū)</p> <p> 針對(duì)各年齡段幼兒特點(diǎn)，投放適宜的閱讀材料。</p> <p> 幼兒自主閱讀區(qū)域:</p><p> 1.要有桌椅，以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。</p><p> 2.投放紙和筆，供幼兒隨時(shí)記錄自己的閱讀感受。</p> <p> 好的閱讀區(qū)創(chuàng)設(shè)對(duì)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀能力極為重要。教師要做好閱讀區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，投放適合各個(gè)年齡段幼兒的書，讓我們的孩子遨游在書的海洋里，做個(gè)愛(ài)閱讀的“小書蟲”！</p>