<h3><b><font color="#333333">校際交流共提升 研教結(jié)合促發(fā)展</font></b></h3> 秋高氣爽迎嘉賓，不忘初心砥礪行！為促進校際教師之間的互動交流學習，2020年11月6日方城縣名校拐河一中，楊集一中積極開展校際交流活動。 11月6日上午8：30，拐河一中張德全校長、劉明強副校長帶領學校全體英語組教師到楊集一中聽課交流，金玲軍校長、吳延坡副校長到大門口迎接，熱烈歡迎?。ǖ叫：蠛嫌埃? 兩位校長課間交流，共話發(fā)展 本次活動分兩個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為教師上課。我校初中部英語組，九年級乾靜麗老師、八年級徐肇楨老師、馬霞老師、七年級李毅老師，各自奉獻了一節(jié)常態(tài)復習課。<br><br> 徐肇楨老師采用小組評比制，這堂英語寫作課，設計思路清晰，利用思維導圖挖掘?qū)W生對原有知識資源的整合能力，為學生提供了豐富的寫作素材，由短語延伸到句子，由寫句子到寫文章，由易到難，步步遞進，是一堂精彩的寫作課！ 李毅老師作課：七（2）班李毅老師在課堂上復習了第二單元第三話題。1.復習了物主代詞及相關的句型并配有針對性的練習。既把單詞串到句型中，又復習了單詞，循序漸進，有層次性。2.練習題典型且針對性強，為了能夠讓學生更好掌握本節(jié)復習內(nèi)容，李老師運用小組評價來激發(fā)學生的學習興趣。這節(jié)復習課受到了聽課領導及老師們的一致好評。 乾靜麗老師復習課：乾靜麗講課的標題是 Present Perfect系統(tǒng)地復習了現(xiàn)在完成時的用法，與現(xiàn)在完成時連用的時間狀語，與一般過去時的區(qū)別。講練結(jié)合，講解詳細，練習充分。學生掌握得扎實。 領導認真參與聽課 馬霞老師作課：本節(jié)課為復習課，富有親和力，善于引導。分三部分完成即詞匯、重要表達、反身代詞。如何保持健康這部分，馬老師以面對面口語對話的形式進行練習，即鍛煉了學生聽力，也培養(yǎng)了學生的自信心，效果極好。整節(jié)課始終圍繞目標展開，講練結(jié)合，學生參與度高。 聽課老師認真記錄，學生坐姿端正 兩校聽課教師 第二環(huán)節(jié)是評課與交流。校長們深入?yún)⑴c：要求將本次活動探討總結(jié)得出的提高教學質(zhì)量的措施，運用到教學實踐中，希望拐河一中與楊集一中互相學習、相互借鑒、加強交流，為進一步提高各校教學質(zhì)量而不懈努力、積極探索。 評課及研討活動氣氛熱烈、融洽。參會老師爭相發(fā)言，或談聽課心得，或?qū)晒?jié)課進行點評，評課中肯、到位、全面，不乏真知灼見，氣氛非常熱烈、沒有庸俗的恭維和客套，評課結(jié)束兩校老師還意猶未盡，繼續(xù)探討，互留聯(lián)系方式，把交流研討活動進一步拓展到會后。大家暢所欲言，對教學中所獲進行了坦誠的交流，對我校四節(jié)常態(tài)課進行了認真客觀地評價。大家還就如何抓好初中英語課堂教學，提高教育教學質(zhì)量，各抒己見，暢所欲言。 本次校際交流活動的開展，搭起了兩校之間友誼的橋梁，為兩校教師提供了很好的學習交流平臺，拓展學校間的教學交流，對加強學科發(fā)展有很大的促進作用，必將有效提高教師的教育教學水平。