馬鞍底鄉(xiāng)中心小學(xué)邀請(qǐng)金平縣第一小學(xué)到馬鞍底鄉(xiāng)開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”幫扶活動(dòng)

just

2020年，馬鞍底的冬天似乎比其他地方來(lái)得更早一些，從10月中旬起老師、同學(xué)就已經(jīng)穿上了厚棉衣，這就是馬鞍底的天氣。但在這樣的冬天里，有一群可愛(ài)的人卻讓我校的師生感覺(jué)到無(wú)比的溫暖…… 為提高教師的課堂教育教學(xué)實(shí)效，提升教師的養(yǎng)成教育工作能力及常規(guī)管理水平，馬鞍底鄉(xiāng)中心小學(xué)誠(chéng)邀金平縣第一小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家到我校開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。 11月5日，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，一小一行9位老師到達(dá)馬鞍底。為了能呈現(xiàn)更好的課堂效果，給馬鞍底鄉(xiāng)中心小學(xué)的老師同學(xué)們展示更多。一小的老師到達(dá)后，匆匆吃了晚飯就到馬鞍底小學(xué)階梯教室開(kāi)始調(diào)試準(zhǔn)備好的課件。 由于白板設(shè)備的兼容性問(wèn)題，準(zhǔn)備好的課件需做部分調(diào)整。晚上22:30，一小的老師們?nèi)栽谔魺粢箲?zhàn)，他們不辭辛苦，精益求精的工作態(tài)度，讓我們欽佩，似乎白天的過(guò)舟車(chē)勞頓和馬鞍底的涼夜對(duì)他們來(lái)說(shuō)都沒(méi)什么。 11月6日注定是個(gè)特殊的日子，陰了半個(gè)多月的馬鞍底放晴了??！ 第一環(huán)節(jié) 示范課 上午8:30分，第一堂課是四年級(jí)語(yǔ)文22課《為中華之崛起而讀書(shū)》，由一小的趙聞瑞老師與馬鞍底小學(xué)四（1）班的同學(xué)共同完成。 趙老師注重營(yíng)造課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生去感受文中少年周恩來(lái)的報(bào)國(guó)情懷。不僅讓同學(xué)們說(shuō)出了自己的內(nèi)心感受，接著還精心設(shè)計(jì)了小練筆環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們將內(nèi)心的感受與想象，傾注與筆尖，流淌在字里行間。課堂設(shè)計(jì)精妙。 第二堂課是二年級(jí)數(shù)學(xué)《觀(guān)察物體（一）》，由一小的常青老師和馬鞍底小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)共同完成。 整堂課氣氛活躍，設(shè)計(jì)的課堂小游戲，新穎別致，把比較抽象的從不同角度看物體的位置，讓學(xué)生回答物體所處的位置這一細(xì)節(jié)，處理得非常到位，學(xué)生樂(lè)于接受，參與度高。整堂課在教師為主導(dǎo)和學(xué)生為主體的活動(dòng)中，通過(guò)自主合作，探究中圓滿(mǎn)完成。 第二環(huán)節(jié) 示范課教師經(jīng)驗(yàn)分享 第二環(huán)節(jié)，由授課教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，兩位老師從教材分析、注重人文素養(yǎng)、學(xué)情考慮、課堂設(shè)計(jì)思路等等各方面，與我們分享經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留。課堂教學(xué)這一門(mén)藝術(shù)，需不斷的去追求、探索，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇與實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，善于反思。  第三環(huán)節(jié) 專(zhuān)題講座 朱文輝老師為我們帶來(lái)了《塑良好品行，做新時(shí)代好少年--行為規(guī)范養(yǎng)成》專(zhuān)題講座。 聽(tīng)了朱老師的講座，我們明白了，對(duì)學(xué)生，我們要能夠從情感上去引導(dǎo)、教育，而不是一味的責(zé)怪、批評(píng)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)，能夠及時(shí)鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)與孩子交朋友，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。教師是學(xué)生的榜樣，從點(diǎn)滴小事起。 第二堂講座是劉玉琳老師帶來(lái)的《細(xì)節(jié)決定成果--教學(xué)常規(guī)管理》專(zhuān)題講座。 劉老師把一小多年來(lái)的教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留地分享給我們，整堂講座內(nèi)容非常實(shí)用，科學(xué)的管理模式值得我們學(xué)習(xí)。聽(tīng)到一小的課堂教研，團(tuán)隊(duì)協(xié)作進(jìn)行設(shè)計(jì)、磨課，讓我們都對(duì)這個(gè)能讓教師課堂教學(xué)水平有飛躍成長(zhǎng)的過(guò)程心動(dòng)了。 第四環(huán)節(jié) 鼓號(hào)隊(duì)指導(dǎo)示范 金平縣第一小學(xué)張紅飛副校長(zhǎng)就少先隊(duì)工作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。 張副校長(zhǎng)為我校輔導(dǎo)員們答疑、解惑，介紹了少先隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)組織結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我校鼓號(hào)隊(duì)同學(xué)排練，親自示范，手把手教同學(xué)們，在短時(shí)間的指導(dǎo)下，已有明顯成效。 第五環(huán)節(jié)? 贈(zèng)學(xué)習(xí)用品 活動(dòng)的最后一小的老師還為馬鞍底小學(xué)470為同學(xué)準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品，親手發(fā)給了每一位同學(xué)。 金平縣第一小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家們?yōu)槲覀儙?lái)了精彩的課堂、內(nèi)容豐富實(shí)用的講座、少先隊(duì)的親臨指導(dǎo)、精美的學(xué)習(xí)用品。老師們的精心準(zhǔn)備，細(xì)致用心，我校每一位師生都感受到了。 活動(dòng)在匆匆中結(jié)束了，由于工作原因，一小一行9位老師離開(kāi)了馬鞍底，但卻把非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)留給了我們。衷心感謝金平縣第一小學(xué)的老師們，謝謝您們！您們辛苦了！ 收獲滿(mǎn)滿(mǎn) 參與活動(dòng)的老師們受益良多，感受頗深。我相信這次活動(dòng)的意義，不會(huì)停留在筆尖，而將在今后馬鞍底鄉(xiāng)中心小學(xué)每一位教師的實(shí)際工作中提現(xiàn)。 這是今天的馬鞍底，看著滿(mǎn)天大霧，我的心里覺(jué)得不太冷了……