品讀千年歷史傳承非遺文化——孟州市明珠小學(xué)洛陽(yáng)研學(xué)記

孟州市明珠小學(xué)

冬日漸近，寒意漸濃，卻絲毫抵擋不住孩子們執(zhí)著的腳步；風(fēng)塵仆仆，冷風(fēng)陣陣，卻絲毫吹散不了孩子們研學(xué)的熱情。2020年11月5日，明珠小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生代表參加了市青少年活動(dòng)中心組織的洛陽(yáng)研學(xué)活動(dòng)。 　　早上7:30分，孩子們整裝待發(fā)，臨行前聆聽(tīng)?zhēng)ш?duì)教官講解注意事項(xiàng)。 　　俗話(huà)說(shuō):讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，明珠學(xué)子們懷著“只有觀世界，才有世界觀”的憧憬，踏上了研學(xué)之旅，一路上孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)研學(xué)手冊(cè)，查看問(wèn)題… 　　“洗盡鉛華始見(jiàn)金,褪去浮華歸本真”。十三朝古都洛陽(yáng)，是我們中華文明的淵源地，這座千年帝都，不僅有著深厚的文化底蘊(yùn)，還是王公貴族、文人墨客一心向往的“神都”。今天的第一站洛陽(yáng)博物館，就可以為我們揭開(kāi)這千年的面紗。 　　沿著千年古都更迭，研讀歷史，探尋五大鎮(zhèn)館之寶…… 　　乳釘紋銅爵，“華夏第一爵”。1975年出土于洛陽(yáng)偃師二里頭遺址。這件乳釘紋銅爵形體古拙，雖貌不驚人，卻是夏代銅爵中的出類(lèi)拔萃者，堪稱(chēng)國(guó)之瑰寶。 　　東漢石辟邪，1992年12月，孟津縣老城鄉(xiāng)油坊街村發(fā)現(xiàn)，高1.9米、長(zhǎng)2.9米，重達(dá)8噸。此辟邪為光武帝原陵神道一側(cè)的石刻，用完整的一塊青石雕成，身若虎豹，頭類(lèi)獅子，嘴大牙銳，身長(zhǎng)雙翼，昂首怒目，長(zhǎng)尾拖地，雙角直豎，造型非常奇特，似有正欲起飛之感。 　　三國(guó)白玉杯，1956年洛陽(yáng)出土，選用和田白玉雕琢而成。白玉杯高11.7厘米，口徑5.2厘米、底徑4厘米，背身呈直口筒狀，底部是圓盤(pán)狀矮足，大小類(lèi)似于我們現(xiàn)在使用的小酒杯。整個(gè)玉杯光滑平整、線條流暢，沒(méi)有任何紋飾，但雕工精美，口沿、筒身、底部轉(zhuǎn)角處，無(wú)一不圓潤(rùn)明晰。 　　唐代三彩黑釉馬，這匹“四蹄踏雪”的“龍種神駒”1981年出土于洛陽(yáng)安菩夫婦墓。唐人愛(ài)馬贊馬，也以各種藝術(shù)形式描摹表現(xiàn)馬，在深受人們喜愛(ài)的唐三彩中，就有許多精彩的馬造型器物。黑釉馬膘肥雄渾，骨骼健壯，造型有力。唐三彩是一種低溫多彩釉陶器，唐三彩中的“三”并非實(shí)指，事實(shí)上其釉色很豐富，但黑色三彩極為罕見(jiàn)。 　　清代金絲楠木塔，是1973年從故宮調(diào)撥至洛陽(yáng)的2000多件文物中的一件，此塔原藏北京故宮慈寧宮大佛堂。我國(guó)民間素有“縱有珠寶一箱，不如烏木一方”的說(shuō)法。在明代，凡宮殿及重要建筑，其棟梁必用楠木，到了清代楠木已成為皇室專(zhuān)用之材。這座三層金絲楠木塔，周身深棕色，高約6米，重約4噸，八面三級(jí)重檐，周身有304個(gè)佛龕，每個(gè)龕中供奉一尊鎏金菩薩。整座佛塔雕刻手法多樣，全部采用榫卯工藝，不用1顆鐵釘，堪稱(chēng)佛教藝術(shù)中的珍品。 　　學(xué)子們邊聽(tīng)、邊問(wèn)、邊記錄，認(rèn)真填寫(xiě)研學(xué)記錄。 　　午餐時(shí)間，大家互相幫助，各組長(zhǎng)為組員盛米夾菜。 　　午餐結(jié)束，稍事休息，大家一起來(lái)到洛陽(yáng)北郊三彩小鎮(zhèn)，參觀中國(guó)唐三彩文化園，同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)唐三彩傳人的講解。 　　唐三彩是中國(guó)古代陶瓷燒制工藝的珍品，全名唐代三彩釉陶器，是盛行于唐代的一種低溫釉陶器，釉彩有黃、綠、白、褐、藍(lán)、黑等色彩，而以黃、綠、白三色為主，所以人們習(xí)慣稱(chēng)之為“唐三彩”。因唐三彩最早、最多出土于洛陽(yáng)，亦有“洛陽(yáng)唐三彩”之稱(chēng)。 　　參觀結(jié)束，來(lái)到唐三彩體驗(yàn)館，認(rèn)真學(xué)習(xí)唐三彩的制作過(guò)程。其制作過(guò)程工序復(fù)雜，通過(guò)選土、制坯、素?zé)⑹┯?、再次燒制等加工而成，作品色澤鮮艷、光彩亮麗。 　　學(xué)習(xí)之后，一個(gè)個(gè)迫不及待的小試身手，在素坯上仔細(xì)上釉，那專(zhuān)注的眼神，仿佛穿越到千年的唐朝。 　　通過(guò)制作體驗(yàn)，孩子們更加體會(huì)到了我國(guó)傳統(tǒng)文化的精湛工藝，每一件作品，都是中華民族的智慧的結(jié)晶。 　　美好的時(shí)光總是不經(jīng)意間從指尖流走，通過(guò)此次研學(xué)，學(xué)子們不僅學(xué)到了課本以外的知識(shí)，更感受到了千年帝都的文化底蘊(yùn)，紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，用自己的智慧去傳承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，璀璨生輝。