<p>觀(guān)察時(shí)間:2020年11月2日—11月6日</p><p>觀(guān)察地點(diǎn):室內(nèi)建構(gòu)區(qū)</p><p>觀(guān)察對(duì)象:育英幼兒園小八班幼兒</p> <p class="ql-indent-1">每天早上我們都會(huì)進(jìn)行有趣的區(qū)域活動(dòng)，孩子們進(jìn)入教室后，也紛紛選擇了自己喜歡的區(qū)域游戲。</p> 七彩拼搭 <p class="ql-indent-1">古明澤、高翌恒、蔡松霖和任璟澤四個(gè)小男生選擇在了一組，開(kāi)始他們的彩色積木探索之旅。</p> <p class="ql-indent-1">他們的積木搭的太高了，高翌恒拿了一塊兒三角積木，小心翼翼的找著角度，想要把建筑搭的更高。</p> <p class="ql-indent-1">這邊小女生的搭建活動(dòng)也在如火如荼的進(jìn)行中，一點(diǎn)也不輸小男生呢。</p> <p class="ql-indent-1">幾個(gè)小女生有商有量，不一會(huì)兒就搭了一個(gè)大城堡。劉盈緯高興的跟我說(shuō):“老師，你快看，這是我們一起搭的城堡??”</p> 小紙杯，樂(lè)趣大 <p class="ql-indent-1">初識(shí)紙杯的小朋友們都很納悶，爭(zhēng)搶地問(wèn)道:“老師，這個(gè)紙杯怎么玩?。考埍皇呛人拿?？放在這里干什么？”老師也很想知道，第一次接觸紙杯的小朋友他們的想象力究竟有多奇妙，于是，笑了笑，很簡(jiǎn)單的說(shuō)道:“放在這里讓小朋友們做拼搭玩具啊，你們可以先自己嘗試一下”</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">鐘睿澤小朋友把紙杯都摞在一起，他說(shuō):“老師，你看紙杯能摞地這么高”</p> <p class="ql-indent-1">張相澤小朋友把紙杯當(dāng)做小喇叭，放在嘴邊賣(mài)力地吆喝著，引得其他小朋友發(fā)出陣陣笑聲。</p> <p class="ql-indent-1">再看朱宣如和于佳可，兩個(gè)小女生把紙杯排成了一條長(zhǎng)龍，實(shí)在拿不了了就把它擺在地上，你放一個(gè)，我放一個(gè)，互相謙讓?zhuān)餐献鳌?lt;/p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">慢慢的，小朋友們知道，除了把紙杯摞起來(lái)，還可以一個(gè)個(gè)把它們擺開(kāi)，拼成一個(gè)大堡壘，更增加了他們對(duì)紙杯的興趣。</p> <p class="ql-indent-1">在老師的幫助下，小朋友們把紙杯擺成一組小障礙欄，她們變身小運(yùn)動(dòng)員，做著跨欄活動(dòng)，玩的不亦樂(lè)乎?？纯催@跳的模糊的身影，你能看出來(lái)這是哪幾個(gè)小寶貝么？??????</p> <p class="ql-indent-1">其實(shí)，紙杯還有無(wú)限種玩法，我們期待小朋友們的共同探索、研究、創(chuàng)新。</p> 瓶瓶罐罐來(lái)聚會(huì) <p class="ql-indent-1">小朋友從家里帶來(lái)了很多的瓶瓶罐罐，有奶粉桶、薯片桶、零食桶等等。這么多的瓶瓶罐罐，小朋友把它們從櫥子里都搬出來(lái)，擺在地上，大的、胖的在底下，小的、細(xì)的在上面，高矮不一，就像瓶瓶罐罐的大聚會(huì)一樣。</p> <p class="ql-indent-1">看，張志鵬正踩在罐罐上小心翼翼地走著呢，就像過(guò)獨(dú)木橋一樣。</p> <p class="ql-indent-1">孫晨寧和牟柃霏兩個(gè)好朋友選擇了合作游戲。孫晨寧一開(kāi)始不敢走，牟柃霏伸出手來(lái)說(shuō):“我扶著你吧。”在牟柃霏的幫助下，孫晨寧變得大膽起來(lái)，兩個(gè)小朋友開(kāi)心的游戲著。</p> 送玩具回家 <p class="ql-indent-1">愉快的區(qū)域活動(dòng)結(jié)束了，小朋友們麻利地將玩具放回到對(duì)應(yīng)的“家”中，有力氣大的小朋友自己可以搬動(dòng)一個(gè)大箱子，還有的小朋友合作整理，不一會(huì)兒建構(gòu)區(qū)就變得干凈整潔了。</p> <p class="ql-indent-1">幼兒還處在區(qū)角游戲活動(dòng)中的探索期，雖然合作意識(shí)還很弱，但是已經(jīng)有了平鋪、架高、連接等基本的搭建技能，在游戲中能夠有一定的分工合作。</p><p class="ql-indent-1">設(shè)計(jì)構(gòu)建區(qū)主要在于培養(yǎng)每位孩子的想象力，動(dòng)手操作能力以及合作能力。相信孩子們?cè)谖磥?lái)的搭建活動(dòng)中能更加提升自己的游戲能力，體驗(yàn)合作的快樂(lè)！</p>