八年級班主任經(jīng)驗交流中 <p> 為了一切的孩子，為了孩子的一切，我們一直在努力！</p><p> ———題記</p> <p> 冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。從實際工作中，我們經(jīng)常看到，有的班主任老師通過一、兩個學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個問題：班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，根據(jù)學(xué)校的工作安排，2020年10月29日下午第五六節(jié)課，我們在這里舉行了八年級班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)平臺，讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短、共同做好班主任工作。</p> <p> 參加本次班主任經(jīng)驗交流會的領(lǐng)導(dǎo)有馬建民校長，馮錫源副校長，主管八年級工作的盛汝強(qiáng)副主任，主管教學(xué)的孫宏艷主任，德育處的盧憲宏主任和李勇副主任，老師有八年級的班主任趙麗輝老師、安麗紅老師、王娟老師、劉紅艷老師、張爽老師和孫弈老師，以及積極進(jìn)取的張東玉老師和趙亞靜老師。參會團(tuán)隊的龐大，足以說明了學(xué)校對這次交流會的重視！</p> <p> 馮錫源副校長主持了本次班主任經(jīng)驗交流會，從會議方案的擬定和籌劃，再到交流會的實戰(zhàn)現(xiàn)場，馮校長都提前做了細(xì)致入微的安排，會議時有拍照，有攝影，有紀(jì)實，讓我們參會的每個人都在這次會議中收貨滿滿，真心地感謝馮錫源副校長給了我們大家這樣一次很好的交流機(jī)會，謝謝！</p> <p> 會議開始，首先由主管八年級的盛汝強(qiáng)副主任做了班主任主題培訓(xùn)，他在會議中傳遞了班主任工作的“三個三”經(jīng)驗:第一個三是:腿勤眼勤嘴勤——班主任要常到班里走走看看說說；第二個三是:真心愛心耐心——班主任要用心與學(xué)生交流；第三個三是:昨天今天明天——班主任要改變學(xué)生的昨天，把握學(xué)生的今天，塑造學(xué)生的明天。</p> <p> 八一班班主任趙麗輝老師指出:在自己班主任工作中的幾個改變以及一些自己的做法，分享快樂，享受幸福！</p> <p style="text-align: center;">班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿</p><p style="text-align: center;">昌黎縣安山鎮(zhèn)初級中學(xué) </p><p style="text-align: center;">八二班班主任安麗紅</p><p>尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： </p><p> 大家好！</p><p> 我覺得我所做的事情談不上經(jīng)驗交流，只是借此機(jī)會向各位匯報我的班級工作，說得不到之處請大家批評指證。 </p><p> 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” ?！椭鷮W(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。同時，班主任自身要做一個人格高尚的人，要弘揚(yáng)正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感。</p><p> 二、鼓舞學(xué)生信心 。實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標(biāo)，取長補(bǔ)短。比如我們班李桐瑤這次月考成績不理想。在面對挫折時，實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，鼓舞學(xué)生的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一時的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。在學(xué)習(xí)中多鼓動學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。</p><p> 三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法 。我們班溫家旺同學(xué)，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。強(qiáng)調(diào)指出不光要學(xué)習(xí)時間的投入，更要課堂效率?？茖W(xué)用腦，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉。基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。另外，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。</p><p> 四、加強(qiáng)班級管理 ，嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打架，早戀了將要受到何種處理，主要在于耐心的批評教育，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付屢教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，迫使他懸崖勒馬，同時加強(qiáng)對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。總之，班主任工作要從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。 </p><p> 五、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合 。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。 </p><p> 六、培優(yōu)補(bǔ)差 。在培優(yōu)補(bǔ)差方面，對待優(yōu)生，不僅要他們樹立起學(xué)習(xí)的自信，同時還要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，自覺主動地學(xué)習(xí)。對他們的要求自然也要更高一些，不能沉湎于優(yōu)異的成績而不知前進(jìn)。對他們的教育，不僅要提高要求，更要讓他們產(chǎn)生憂患意識。而對于差生，給予的不僅是學(xué)習(xí)上的鼓勵。首先要照顧到學(xué)生的心理，想他們所想的，在生活中多多給予支持和幫助。同時，在學(xué)習(xí)上，努力幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，多和他們進(jìn)行交流。特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。做題要求和作業(yè)可有所不同。給他們留一些較簡單的題。課外，對差生多進(jìn)行輔導(dǎo)。</p> <p style="text-align: center;">班主任經(jīng)驗交流</p><p style="text-align: center;">昌黎縣安山鎮(zhèn)初級中學(xué) </p><p style="text-align: center;">八三班班主任王娟</p><p> 大家好，很榮幸今天能跟大家一起交流班主任工作經(jīng)驗，在座的各位都是有過班主任工作經(jīng)驗的，而我今年新當(dāng)班主任，有很多東西還需要向大家學(xué)習(xí)，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，我就開學(xué)以來自己的一些做法和大家談一談，不當(dāng)之處敬請大家批評指正。</p><p> 一 理論知識方面</p><p> 對于我這位新班主任，很多理論知識還不夠，剛?cè)肼殨r馮校長給我們幾個年輕的老師發(fā)了一本魏書生寫的《班主任工作漫談》，所以現(xiàn)在一有時間我就拿出來翻一翻，這本書以班主任工作為主題，對教育教學(xué)、管理的策略和實施方法都有詳細(xì)的介紹，我從里邊也學(xué)到很多。比如有時周一收飯費，我就從這本書里得到啟發(fā)，對于收費這件事，學(xué)生完全可以自己做，這也是鍛煉自己的機(jī)會。收費不能一個同學(xué)收，這樣效率低，可以選幾個責(zé)任心強(qiáng)的組長，組長負(fù)責(zé)將小組成員的飯費收上來，共計多少人，多少錢，寫在一張紙上，送到我這來。到目前為止，我班的收費情況一直很好，沒出現(xiàn)過差錯。收費這件事讓學(xué)生增強(qiáng)了效率感，增強(qiáng)了集體觀念，增強(qiáng)了與別人協(xié)調(diào)一致的能力。</p><p> 除了看書，在手機(jī)上我也關(guān)注了一些與教育教學(xué)有關(guān)的公眾號，馮校長和趙淑萍老師給我推薦了很多，比如中國教師報、教師吧、人民教育、德育部落、初中生家長、教育的世界等等，里邊有很多適合班主任看的文章，有空的時候我就看一看，跟著學(xué)一學(xué)，好的想法就記在筆記本上。</p><p> 二、班主任要有洞察力</p><p> 作為班主任多走進(jìn)教室，多走近學(xué)生，多觀察了解，對學(xué)生的情況了然于胸，了解最真實的班情和學(xué)情，適當(dāng)?shù)恼覍W(xué)生談?wù)勗?。我現(xiàn)在沒事就去教室轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)我班有兩個同學(xué)下課也總是在學(xué)習(xí)，他倆一張桌，問問題也是一塊去問，英語老師也說他倆都是主動找老師背課文，兩個孩子在一起比著學(xué)習(xí)，這次月考，兩個孩子一個年級第七，一個年級第十一，在班會課上我也表揚(yáng)他倆，讓其他同學(xué)向他們看齊，多跟他倆學(xué)習(xí)，也讓他倆把學(xué)習(xí)經(jīng)驗給大家進(jìn)行介紹，同學(xué)們都借鑒一下，爭取期中考試能夠取得更優(yōu)異的成績。</p><p> 三 班主任要有耐心</p><p> 管理學(xué)生還要有耐心，當(dāng)班主任后發(fā)現(xiàn)和學(xué)生走的更近了，更了解他們了，有些時候發(fā)脾氣是解決不了問題的，老師和學(xué)生之間需要語言溝通，我班55個學(xué)生，在不同時期會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題，對于學(xué)生的違紀(jì)行為，我要做好學(xué)生的思想工作，幫助他們改正錯誤。碰到棘手的問題我也向盛主任和各位班主任請教，大家在處理班級問題上幫了我很多，教會我很多方法。前段時間我班有個學(xué)生一直有消極的想法，和學(xué)生幾次談話都沒什么效果，然后我就跟領(lǐng)導(dǎo)以及德育處老師還有在座的班主任說了這種情況，大家都幫我出主意，找他聊天，解開他的心結(jié)?，F(xiàn)在該同學(xué)在班里能夠上課聽講了，表現(xiàn)還不錯。所以作為老師，我們要多與學(xué)生溝通，當(dāng)他們遇到問題時能夠?qū)で罄蠋煹膸椭?，我也爭取做學(xué)生最信任的人。</p><p> 四、及時表揚(yáng)學(xué)生</p><p> 對于學(xué)生的進(jìn)步我也及時的表揚(yáng)，有次班里衛(wèi)生很好，得到了流動紅旗，同學(xué)們非常開心，我就鼓勵大家說爭取流動紅旗總在我們班，適當(dāng)?shù)慕o大家鼓鼓勁，同學(xué)們也會有動力。運(yùn)動會班里同學(xué)積極報名，不管名次如何回到班里我也表揚(yáng)了他們，給每名運(yùn)動員也買本作為獎勵，每名運(yùn)動員我都拍照發(fā)到了家長群，讓家長也感受到孩子的進(jìn)步。</p><p> 對于班級的管理我還缺少經(jīng)驗，所以我要多向在座的班主任學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)和各位老師也都給了我很大的支持和幫助，在此我表示感謝，我在筆記本上寫了這樣一句話勉勵自己：苦樂皆是歷練，來日自有甘甜。我相信在以后的工作中會做的更好。我今天談的只是自己的一點點體會和感想，如有不妥，請各位領(lǐng)導(dǎo)老師指正。</p> <p style="text-align: center;">班主任工作經(jīng)驗交流材料</p><p style="text-align: center;">昌黎縣安山鎮(zhèn)初級中學(xué)</p><p style="text-align: center;">八四班班主任劉紅艷 </p><p> 今年我擔(dān)任八年級四班班主任工作。一段時間以來， 我通過與學(xué)生們朝夕相處，和他們建立了愉悅的師生關(guān)系。現(xiàn)在說說我做的工作：</p><p> 人本管理 共同進(jìn)步 </p><p> （一）完善班級制度，維護(hù)班級秩序。完善的制度能夠促進(jìn)班級有效運(yùn)轉(zhuǎn)，使學(xué)生盡快融入新環(huán)境，找好自身角 色定位。班級內(nèi)設(shè)有班長、學(xué)習(xí)委員、生活委員、紀(jì)律委員等職務(wù)，由班長統(tǒng) 一處理班內(nèi)各事務(wù)，各委員分管各自任內(nèi)職務(wù)并配合班長完成班級工作；班級 內(nèi)所有成員平均分配成12 個小組，每小組組內(nèi)男女人數(shù)均衡配比，小組內(nèi)一對一互幫互助。 </p><p> （二）創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，使學(xué)生成為班級主人。 作為班主任時刻注意培養(yǎng)學(xué)生愛干凈、愛整潔的良好習(xí)慣，教室是師生共 同學(xué)習(xí)、生活的場所，若有臟亂，教師及時帶頭打掃、整理，使學(xué)生對溫暖干 凈的教室產(chǎn)生歸屬感；為使學(xué)生受到美的教育，班級定期更換教室板報，學(xué)生 們精心設(shè)計，既豐富了知識，又增強(qiáng)了集體意識。隨著學(xué)生的成長，這些 物質(zhì)環(huán)境將逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分，產(chǎn)生特定的感情。 </p><p> （三）發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點，培養(yǎng)學(xué)生閃光點。 作為教師，對優(yōu)秀的學(xué)生要給予表揚(yáng)，對于一般學(xué)生甚至是后進(jìn)生更要去 發(fā)現(xiàn)其閃光點，即使沒有閃光點，也要創(chuàng)造機(jī)會培養(yǎng)他的閃光點。例如，我班 的龍俊成一名后進(jìn)生平時紀(jì)律不好，學(xué)習(xí)成績也靠后。我特意安排他幫我做些班內(nèi)小事,實際上這個孩子辦事能力還是極強(qiáng)的,當(dāng)他完成一項事務(wù)的時候,我適時予以鼓勵表揚(yáng),使他既滿足了自己的存在感,也逐步去掉了他身上的惰性，幫他樹立做一名好人的自信心。 </p><p> （四）了解學(xué)生背景，注重與學(xué)生及家長交流。 教師通過學(xué)生書寫個人介紹以及與家長溝通等多方渠道，盡快掌握學(xué)生家庭 背景及學(xué)習(xí)情況，對班級內(nèi)學(xué)生有一定了解；平時利用課下時間，主動找 學(xué)生談心，幫助其解決學(xué)習(xí)生活中存在的困惑，引導(dǎo)其健康發(fā)展；針對學(xué)生在 課堂及班級生活中的表現(xiàn)，及時與家長取得聯(lián)系，使家長能夠全面掌握學(xué)生在 校表現(xiàn),同時也將學(xué)生在家表現(xiàn)反饋給教師，通過溝通，教師和家長才能采取合適的對策處理處理學(xué)生產(chǎn)生的問題。以上幾點是我的一些心得體會，在此與大家分享。</p><p> 在兩個月的班主任工作經(jīng)歷中我遇到過挫折、嘗試過失敗，但正是從這些失敗、 挫折中我獲得了寶貴的經(jīng)驗，心性也得到較好的磨練和提升。在以后的工作中， 我會再接再厲，爭取把工作做得更好！</p> <p style="text-align: center;">班主任經(jīng)驗交流</p><p style="text-align: center;">昌黎縣安山鎮(zhèn)初級中學(xué) </p><p style="text-align: center;">八五班班主任張爽</p><p> 很榮幸今天能跟大家一起交流班主任工作經(jīng)驗。我當(dāng)班主任的時間不是很長，通過這兩年的工作深深的體會的到班主任工作的不容易，事情多、雜。就簡單的說一下班主任工作的體會。</p><p> 一 衛(wèi)生方面 </p><p> 班級衛(wèi)生從開始養(yǎng)成良好習(xí)慣。零食不準(zhǔn)進(jìn)入班級，在學(xué)生做值日的時候多去看看。因為有的學(xué)生不會做值日，無從下手。對于這樣的學(xué)生就得教他。還有的做值日不認(rèn)真，所以一開始盯著他們做值日，慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣。 宿舍衛(wèi)生，叮囑學(xué)生晚上吃東西的時候，包裝紙或者果皮扔到垃圾桶里。不允許扔到掉地上，或者自己準(zhǔn)備塑料袋，第二天下樓的時候帶走。查宿的時候可以檢查是否按照要求完成了。 </p><p> 二 紀(jì)律方面 </p><p> 學(xué)生自控能力較差，需要班主任嘴勤，腿勤。嘴勤就是經(jīng)常督促學(xué)生。比如，要求做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘回到教室，在自己的座位上做好，準(zhǔn)備好本節(jié)課要用到的課本、練習(xí)冊等。靜待老師來上課。只有靜下心來才能集中注意力，認(rèn)真上好課。大部分時候往往老師提了要求，學(xué)生也沒有按照要求去做，那就需要班主任經(jīng)常往班里跑。在頭上課之前，提醒學(xué)生準(zhǔn)備東西，可以復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)，并不是在座位上無所事事。 經(jīng)常去班里走動，也是為了課間活動的安全。提倡開展有益的娛樂活動，但不能再教室里，不做危險的活動。下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩。</p><p> 三 學(xué)習(xí)方面多鼓勵學(xué)生</p><p> 運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生的個人特點的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動之以情，曉之以理。鼓勵他們，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。</p><p> 四 建立民主和諧的師生關(guān)系 </p><p> 我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里接納了老師，愿意親近老師，才會大膽的把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解學(xué)生的思想動態(tài)，更有利于教師針對學(xué)生的個人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。 </p><p> 總之，在今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗的教師請教，提高自己的教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，不斷提高。</p> <p style="text-align: center;">八七班班主任 孫弈</p> <p> 孫宏艷主任用自己的經(jīng)歷向我們每個人傳遞了班主任工作是個良心活，也強(qiáng)調(diào)了班主任責(zé)任的重大！每個人都要愛上這項工作，用自己的全部用自己的一生來詮釋它，唯有這樣，我們才能成為一名合格的班主任，受人愛戴和尊重，才能被認(rèn)可！</p> <p> 盧憲宏主任強(qiáng)調(diào):首先肯定了班主任工作的不易，其次又肯定了班主任發(fā)言的精彩！</p> <p> 李勇主任強(qiáng)調(diào):班主任工作要有拉進(jìn)來也要有推出去的本事！松緊適度，效果最佳！</p> <p> 會議最后，馬建民校長做了總結(jié)發(fā)言:上面六位班主任為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用他們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀冊趯嵺`中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。</p> <p> 在本次交流會中，我相信所有人都受益匪淺，有了滿滿的收獲，我也相信八年級的七名班主任在接下來的班級管理工作中更能順風(fēng)順?biāo)?，得心?yīng)手了！……真心地感謝學(xué)校安排的這次活動，請相信:我們八年級班主任一定會不負(fù)眾望，快速成長！</p>