<p> </p> <p> 語(yǔ)文組的徐耀廷老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)《總也倒不了的老屋》。本課是徐老師在赴山東參加“第六屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)展示活動(dòng)”比賽中榮獲特等獎(jiǎng)的課例。整節(jié)課徐老師富有激情和感染力的語(yǔ)言吸引著每一個(gè)孩子，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)流暢。課堂中徐老師教給孩子們預(yù)測(cè)的方法，并讓孩子們大膽實(shí)踐，同時(shí)借助《主題閱讀叢書(shū)》拓展延伸，整堂課扎實(shí)、精彩。</p> <p> 語(yǔ)文組劉彩玲老師執(zhí)教五年級(jí)習(xí)作課《跟著課文學(xué)寫(xiě)結(jié)尾》。溫柔智慧的劉老師，教態(tài)自然親切，她引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同課文的結(jié)尾，循循善誘，思路清晰，及時(shí)總結(jié)，教給學(xué)生不同類(lèi)型的結(jié)尾的寫(xiě)法，并放手讓孩子們當(dāng)堂實(shí)踐，效果顯著。</p> <p> 英語(yǔ)老師何春霞執(zhí)教的是六年級(jí)上冊(cè)《Unit 4 I have a pen pal Part A Let's talk》。整節(jié)課，課堂氣氛活躍，課程設(shè)計(jì)層次感強(qiáng)，極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，每個(gè)孩子都發(fā)言，都得到了鍛煉。</p> <p> 楊文娟老師執(zhí)教的是數(shù)學(xué)《可能性》。在教學(xué)中楊老師精心設(shè)計(jì)了每個(gè)環(huán)節(jié)。和藹親切的教態(tài)、精煉的語(yǔ)言、清晰的思路、準(zhǔn)確的表述、新穎的設(shè)計(jì)得到了聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。整節(jié)課楊老師能夠立足于學(xué)生的主體發(fā)展，重視學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，教學(xué)始終以學(xué)生的觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、思考為主線，給學(xué)生充分的動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作、動(dòng)口表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。</p> <p style="text-align: center;">四位資深教師</p><p style="text-align: center;">四堂公開(kāi)課</p><p style="text-align: center;">展現(xiàn)的不僅是骨干教師們的課堂風(fēng)采</p><p style="text-align: center;">更彰顯了骨干教師</p><p style="text-align: center;">“德高為師，身正為范”的優(yōu)秀品質(zhì)</p><p style="text-align: center;">他們?yōu)榍嗄杲處煒?shù)立了榜樣</p><p style="text-align: center;">鼓舞著年輕教師</p><p style="text-align: center;">心懷光芒，砥礪前行</p><p><br></p> <p> 示范課結(jié)束后，郝校長(zhǎng)與老師們一起進(jìn)行了集體評(píng)課。借鑒優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，為授課老師提出了很多寶貴意見(jiàn)和建議。</p><p> 郝校長(zhǎng)指出，此次教師示范課活動(dòng)的開(kāi)展，既為骨干教師提供了鍛煉成長(zhǎng)的平臺(tái)，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，也對(duì)年輕教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專(zhuān)業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進(jìn)一步推動(dòng)了全校教師共同成長(zhǎng)的進(jìn)程。</p>