<p style="text-align: justify;"> 書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹，積淀著中華民族最深層次的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族最獨(dú)特的精神標(biāo)志。為弘揚(yáng)中華文化，推廣方正書(shū)法進(jìn)校園，11月6日上午，阜南縣師資培訓(xùn)中心副主任張茂、阜南縣教育局電教館副館長(zhǎng)鞏明穎，周鑫書(shū)法工作室專家團(tuán)隊(duì)一行四人及地城鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)林飛到地城鎮(zhèn)中心小學(xué)，在少年宮國(guó)學(xué)館為全鎮(zhèn)語(yǔ)文老師進(jìn)行書(shū)法課教學(xué)指導(dǎo)與實(shí)操培訓(xùn)。</p><p><br></p> <p> 過(guò)去，我們寫(xiě)書(shū)法、寫(xiě)大字，都是一支筆、一個(gè)硯臺(tái)、一塊墨、一張宣紙，而隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，在利用信息技術(shù)輔助書(shū)法教學(xué)上，有很多方面的優(yōu)勢(shì)。</p> <p> 陳靜老師運(yùn)用方正書(shū)法視頻課程教學(xué)從不同角度清晰的展示了書(shū)寫(xiě)時(shí)毛筆的運(yùn)行軌跡、點(diǎn)畫(huà)的起承轉(zhuǎn)合，分步驟詳細(xì)的講解了書(shū)寫(xiě)的方法與規(guī)范，學(xué)生可以通過(guò)視頻更好的完成書(shū)法學(xué)習(xí)與練習(xí)。</p> <p> 從“方正書(shū)法”軟件中尋找課程案例等方面入手，娓娓道來(lái)，讓學(xué)生在課堂上領(lǐng)略到漢字的生命力和藝術(shù)魅力，體會(huì)到寫(xiě)字與做人的道理。她耐心指導(dǎo)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)坐姿、握筆手勢(shì)、寫(xiě)字方法，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范?？此聘呱钅獪y(cè)而又枯燥無(wú)味的書(shū)法知識(shí)，在陳老師的講解下變得通俗易懂，入耳入心，讓聽(tīng)課的師生們肅然起敬。</p><p> </p> <p> 周鑫校長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹了“方正書(shū)法”軟件的實(shí)例操作，為我們書(shū)法教學(xué)答疑解惑。傳統(tǒng)書(shū)法“口傳，手授”，老師指導(dǎo)范圍小，難度大，而“方正書(shū)法”引到教學(xué)中，教師授課輕松，可以把更多注意力關(guān)注到孩子身上，這樣可以更好地提升孩子的書(shū)寫(xiě)能力和水平。</p> <p> 弘揚(yáng)書(shū)法傳統(tǒng)文化，豐富校園書(shū)香文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生寫(xiě)字水平，都說(shuō)字如其人，寫(xiě)得一手好字，將會(huì)讓我們終身受用。為了寫(xiě)好字，孩子就必須從小練起。對(duì)于練字這項(xiàng)基礎(chǔ)功,地城鎮(zhèn)中心小學(xué)一如既往地重視書(shū)法課，學(xué)生每天早讀后至少有半個(gè)小時(shí)的“方正書(shū)法”學(xué)習(xí)時(shí)間，薛靜校長(zhǎng)指出:傳承中華文化是我們的責(zé)任和義務(wù)，我們將在以后的教學(xué)中，把方正書(shū)法用得更扎實(shí)！</p> <p> 通過(guò)這次的書(shū)法教學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到書(shū)法進(jìn)課堂的目的并不是為了培養(yǎng)書(shū)法家，而是為了讓學(xué)生在書(shū)香中領(lǐng)悟做人的道理，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而影響學(xué)生的一生。</p>