<p> 在一片廣袤的鄉(xiāng)村綠洲，深蘊(yùn)這樣一泓清泉。這里，充滿昂揚(yáng)向上的精神和不斷更新的力量。蓋家小學(xué)，植根于鄉(xiāng)村大地的一所小學(xué)，伴隨著春夏交替，日月輪回，它始終用它的堅(jiān)韌默默守護(hù)著一方學(xué)子。</p> <p> 校園景色，隨著季節(jié)的更替不斷變換，而不變的，卻是孩子們始終開心的笑臉。蓋家小學(xué)秉承著“快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的理念，學(xué)習(xí)之余，更注重孩子們心理快樂。</p> <p>一、時(shí)時(shí)重安全，演練現(xiàn)身姿</p><p> “火”在我們的生活中很重要，它不僅推進(jìn)了文明社會(huì)的發(fā)展，也讓我們經(jīng)歷了太多的悲歡離合。所以我們堅(jiān)持每個(gè)月開展一次不同形式的安全演練，實(shí)實(shí)在在的把上級(jí)的要求落實(shí)到位。2020年10月28日，我們組織全校師生進(jìn)行了本月的安全演練，各班主任清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)完畢后，就在班級(jí)開展此次班級(jí)主題會(huì)--“防火安全演練及知識(shí)講解”。</p><p> 學(xué)校安全員張老師召集了全校師生進(jìn)行了安全演練，由各班班主任在本班指揮學(xué)生進(jìn)行演練，其余的老師兩人一組分別指揮疏散，以免發(fā)生踩踏事件，由葛老師負(fù)責(zé)在演練前把火點(diǎn)燃和負(fù)責(zé)吹哨，李老師和耿老師負(fù)責(zé)總指揮。然后讓學(xué)生準(zhǔn)備好濕毛巾，就各自回到班級(jí)等待哨聲。演練規(guī)則，哨響一聲注意，二聲準(zhǔn)備，三聲撤離。</p><p> 我們的演練不是希望火災(zāi)的出現(xiàn)，而是要預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，提前做好準(zhǔn)備才能減少我們的傷亡，希望在生活中我們處處小心用火。</p> <p>二、常規(guī)檢查，我們?cè)诩訌?qiáng)</p><p> 百花園中花似錦，花紅全靠育花人。</p><p> 新學(xué)期開學(xué)伊始，蓋家學(xué)校就把狠抓教育教學(xué)質(zhì)量工作放在各項(xiàng)工作的重要位置。首先是教師認(rèn)真研讀教材，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、教學(xué)理論知識(shí)，閱讀大量的相關(guān)書籍，在教師中認(rèn)真開展聽課評(píng)課活動(dòng)，探討教法，切磋教藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短。及時(shí)總結(jié)反思教學(xué)中的得與失，不斷改進(jìn)提高教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。二是各年級(jí)四點(diǎn)半課后輔導(dǎo)活動(dòng)如火如荼的開展，大大減輕了上班族家長(zhǎng)教育管理孩子的壓力，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。目前學(xué)校教學(xué)秩序井然，學(xué)風(fēng)班風(fēng)純正。</p> <p>三、美麗校園，快樂常駐</p><p> 國(guó)旗下，我們是最閃亮的明星。</p><p> 每周一次的升旗活動(dòng)，全校師生無比重視。整齊的隊(duì)伍，鮮亮的紅領(lǐng)巾，在陽光下，向著國(guó)旗，我們敬禮，望著國(guó)旗，我們致敬。通過每周一次的升旗活動(dòng)，孩子們?cè)黾恿藢?duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，提升了他們的愛國(guó)主義情感。今日國(guó)旗下稚嫩少年，他日祖國(guó)藍(lán)天下強(qiáng)壯雄鷹。</p> <p> 課間活動(dòng)，我們是最可愛的人。</p><p> 看，孩子們的舞蹈，是多么的輕快，孩子們的心情，是多么的快樂。把歡快的舞蹈展示給老師，把開心的情緒傳遞給老師。</p><p> 老師是孩子最好的朋友，課余時(shí)間和老師聊天，把自己的秘密告訴老師，把自己的信任交給老師。</p> <p> 綠草如茵，孩子們的腳步，讓它們更青翠；跑道紅火，孩子們的歡樂，讓它更加綿長(zhǎng)。而老師的加入，更增添了無數(shù)的歡聲笑語。蓋家小學(xué)教師注重和學(xué)生信任的建立、情感的溝通，通過下課一起做游戲、拍照留念的方式，拉進(jìn)與學(xué)生的距離。</p><p> 青青校園，我們是最好的朋友。</p> <p>四、寒風(fēng)送溫暖，我們一直都在</p><p> 蓋家小學(xué)的學(xué)生情況更為復(fù)雜，家庭貧困、殘疾、父母外出打工、患病、甚至有的孩子已經(jīng)失去了自己的父母……結(jié)合這一現(xiàn)實(shí)情況，我們教師制訂了一系列的幫扶活動(dòng)。</p><p> 班主任老師聯(lián)合其他任課老師，做到有重點(diǎn)，有分工，有計(jì)劃的幫扶。首先，在學(xué)習(xí)中給這些孩子更多的鼓勵(lì)，讓他們變得更加自信。同時(shí)，課余時(shí)間經(jīng)常去學(xué)生家里走訪，了解他們的實(shí)際需要，給他們帶去新的文具和作業(yè)本，讓他們沒有后顧之憂。最后，將這些工作整理成冊(cè)，匯報(bào)給我們的校長(zhǎng)。劉婷婷校長(zhǎng)對(duì)我們的幫扶計(jì)劃有側(cè)重點(diǎn)的指導(dǎo)、有導(dǎo)向性的引導(dǎo)，為我們的幫扶工作再添力量。</p> <p> 歲月漫長(zhǎng)，值得等待。在劉婷婷校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，我愿是茫茫沙漠中為孩子提供力量的綠洲，我愿是孩子們黑暗夜路上指路的明燈，我愿是孩子們茫茫大海上指引方向的燈塔……</p><p> 遠(yuǎn)方雖遠(yuǎn)，但必有遠(yuǎn)方。愿我蓋家學(xué)子，如雄鷹搏擊長(zhǎng)空，如猛虎震徹山谷，如鯤鵬翱翔四海。</p><p> 你好，我是蓋家小學(xué)。</p>