<p> 變色龍很苦惱，因?yàn)樗麤]有自己的顏色，所有的動(dòng)物都有他們自己的顏色。</p> <p> 只有變色龍例外！他們走到哪兒，顏色就會(huì)隨之變化。</p> <p> 站在檸檬上面，它們是黃色的。</p><p> 藏在石楠花叢中，它們是紫色的。</p><p> 坐在老虎身上，它們就有了和老虎一樣的條紋。</p><p> 有一天，一只站在老虎尾巴上的變色龍對(duì)自己說：“如果我一直待在葉子上，我就會(huì)永遠(yuǎn)是綠色的，那樣我也會(huì)有我自己的顏色了?！?lt;/p> <p> 想到這兒，他就高高興興地爬上最綠的一片葉子?？墒堑搅饲锾?，葉子變黃了——那只變色龍也變黃了。</p><p> 后來，葉子變紅了，變色龍也變紅了。再后來，冬天的寒風(fēng)把葉子吹落枝頭，變色龍也跟著落下了。</p> <p> 兩只變色龍相遇了，他們并肩作戰(zhàn)。</p> <p><b> 本周分享繪本《自己的顏色》</b></p><p> 此書色彩鮮艷、圖畫外形簡(jiǎn)單、語言韻律優(yōu)美，適合親子閱讀。孩子可能不理解更深的內(nèi)涵，但是總會(huì)給他們幼小的心靈涂上一層他們理解范圍內(nèi)的感受。</p><p> 引導(dǎo)他們有這樣的認(rèn)識(shí)：</p><p> 1、認(rèn)識(shí)自我，敢于做真實(shí)的自己：我有優(yōu)點(diǎn)也有不足，但無論怎樣，我都是世界的唯一，都是爸爸媽媽最愛的寶貝。</p><p> 2、你的存在就是一抹獨(dú)特的顏色，接納自己，才能獲得真正的認(rèn)同，才能找適合自己的好朋友。</p> 延伸活動(dòng)?? <p> 結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，此繪本延伸出三個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)。藝術(shù)領(lǐng)域《顏色拓印》科學(xué)領(lǐng)域《顏色傳遞》語言領(lǐng)域《變色龍的顏色》。</p> 活動(dòng)一：藝術(shù)領(lǐng)域《顏色拓印》 <p> 《指南》中指出藝術(shù)活動(dòng)是幼兒表達(dá)周圍事物的認(rèn)識(shí)和情感態(tài)度的方式和手段，幼兒要在聽覺，視覺，肢體運(yùn)動(dòng)及言語的充分協(xié)調(diào)下，獲得藝術(shù)體驗(yàn)。</p><p> 教育意義：通過本節(jié)有趣的拓印畫進(jìn)一步發(fā)揮孩子的想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒在自我操作中，感受不同的美術(shù)創(chuàng)作方式帶來的樂趣，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，并提高幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力。</p> 活動(dòng)二：科學(xué)領(lǐng)域《顏色傳遞》 <p> 《指南》中指出:幼兒的實(shí)驗(yàn)是科學(xué)啟蒙的教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)、興趣和探究能力,學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行探索、操作和實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)幼兒的觀察力探究與思考的能力</p><p> 教育意義：通過《顏色傳遞》激發(fā)幼兒對(duì)小實(shí)驗(yàn)的興趣和愛好，在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)獲得粗淺的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體會(huì)顏色的變化，讓幼兒感知顏色變化的奇妙過程！</p> 活動(dòng)三：語言領(lǐng)域《它的顏色》 <p style="text-align: justify;"> 《指南》中明確指出，語言是交流和思維的工具，幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期，3~6歲幼兒處于語言發(fā)展期的關(guān)鍵期，主要通過聽故事，講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的言語表達(dá)能力，豐富孩子們的詞匯量。</p><p><br></p> <p> 讓我們一起陪同孩子快樂健康成長(zhǎng)！四聯(lián)二幼將一直伴你前行！</p> <p> 內(nèi)容：小二班魏老師</p><p> 排版：小張老師</p>