<p> 經(jīng)過了春的期待，夏的守護，在這個收獲的季節(jié)，實幼種植園里的柿子樹上碩果累累！一顆顆熟透的果實，宛如一個個小燈籠，吸引著孩子們的注意。一片片橙黃不僅是幼兒園獨有的深秋韻味，也是大自然賜予我們的教育契機！由此《探秘精彩“柿”界》班級課程活動應運而生，大一班的孩子們也開始了柿子的探秘活動……</p> <p> 在游園活動過程中，小朋友們的注意力全被那些掛滿枝頭的柿子吸引了…</p><p> 玥:“柿子好大?。 ?lt;/p><p> 諾:“它能吃了嗎？”</p><p> 樂:“要不我們摘一個嘗嘗吧！”</p><p> 澤:“太高了，夠不到??！”</p> <p> 帶著濃厚的興趣，滿滿的疑問。我們本著追隨兒童的理念，開展了采摘柿子的活動。</p><p> 說干就干……</p><p> 帶上準備好的工具，我們出發(fā)吧！</p> <p> 采摘活動如火如荼的進行中……“老師，太高了夠不著了??！”澤澤突然說道。 玥:“搬個梯子爬上去！” 諾:“蹦蹦床彈跳跳上樹去摘！”文:“用彈弓把柿子射下來。”軒:“做個采摘器，安全又輕松！” </p><p> 小小的腦袋里辦法真是不少呢！最終我們決定用梯子。人多力量大，一起去抬木梯吧……</p> <p> 孩子們使出十八般武藝來摘柿子！</p><p> 希:“好高呀，我真有點害怕！”</p><p> 堯:“你別怕，我們在下面保護你！”</p><p> 孩子們用長桿、爬梯子，使出全身解數(shù)，只為摘下那高高掛在樹上的柿子！</p> <p> 柿子摘回來了，接下來要干什么呢？</p><p> 東東：“好多柿子啊，有多少呢？”</p><p> “有一百個”“我覺得有兩百個”“我覺得有很多很多”……那我們一起來數(shù)一數(shù)吧！</p> <p> “這個是橙色的”“這個是黃色的”“這個的屁股是黃色的，尖是橙色的”……我們都是小小科學家，分類可難不倒我們！</p> <p> “好多的柿子啊，我們的都是尖柿?！薄拔覄偪吹酱笕嗟氖磷雍么蟀?！”“老師說，好東西要分享！我們可以送他們一些，然后交換一些他們的?。 边@不，拿起筐子裝上柿子，我們便踏上了分享、交換柿子的路……</p> <p> 那柿子還有這么多，可以做什么呢？</p><p> 誠:“還可以做柿餅?！?lt;/p><p> 良:“我在老家見過做柿餅?！?lt;/p><p> 帥:“我們摘的柿子有硬的，有軟的，哪個才能做呢？”</p><p> 陽:“爺爺說要用硬的柿子才可以做柿餅，而且還要削柿子皮?！?lt;/p><p> 我們都沒有削過，還是請楊老師教我們吧！孩子們看的特別認真，削的很仔細！</p> <p> 我來試試，我也來！不一會兒，削好了一籃子的柿子，但不能就這樣放著??！</p> <p> 姍:“得把它掛在架子上！”</p><p> 宇:“可我們都不知道怎么樣掛呀？”</p><p> 杰:“我來試試……”</p><p> 然:“你要使勁呢，要不就插不到里面，柿子就會掉下來?！?lt;/p> <p> 剛剛把柿子掛在架子上，但怎么讓柿架穿過繩子呢？問題一直出現(xiàn)，但絕不影響孩子們火熱的討論。</p><p> 我來試試，終于問題解決了??</p> <p> 經(jīng)過近一個小時的奮斗！瞧！一串串紅燈籠在孩子們的手中已經(jīng)掛起。</p> <p> 博：“老師，這個柿子裂開了！”</p><p> 一個發(fā)現(xiàn)吸引了更多的小朋友！“好軟啊，可以吃嗎？”在得到老師的允許后，拿起刀叉，開吃！</p><p> “還有水果柿子呢，也是甜的！”旭說道！繼續(xù)開吃吧……</p> <p> 東：“老師，這個感覺壞了?。 鞭龋骸皼]壞，它是甜的！”一刀切下，驚喜不斷！婷：“老師，好像一朵花啊，好漂亮！”于是，吃完柿子的他們又開始了切柿子，觀察、解刨柿子的探究……</p> <p> 小小的柿子，大大的奧秘！關于柿子的探秘之旅仍在進行中，敬請關注……</p><p> </p>