在研討中提升，在視導(dǎo)中前行——濱都幼兒園迎接垣曲縣學(xué)前教育教學(xué)視導(dǎo)工作

美友43129205

為了落實(shí)垣曲縣教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃，提高幼兒園保教水平，11月3日上午，縣教科局王紅霞督學(xué)、幼教股常婷股長(zhǎng)、車娟娟老師帶領(lǐng)垣曲縣學(xué)前教育各集團(tuán)園園長(zhǎng)及骨干教師到我園進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)工作。 簽到登記 　按照防控工作要求，入園時(shí)所有人員主動(dòng)進(jìn)行體溫檢測(cè)，并填寫外來人員入園登記表。 特色介紹 　　狄戰(zhàn)梅園長(zhǎng)陪同視導(dǎo)組一行先對(duì)我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了參觀。教學(xué)副園長(zhǎng)車珍珍向大家介紹了我園的辦園理念以及園所文化特色等，并分享了先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和做法。 觀摩學(xué)習(xí) 　　宋潔老師的語言活動(dòng)《小烏龜開店》利用音頻和多媒體課件組織教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒通過傾聽、觀察引發(fā)幼兒表達(dá)的欲望。同時(shí)利用畫面提供的線索，啟發(fā)幼兒大膽想象，并勇敢地將自己的想法表達(dá)出來，使孩子們理解每只小動(dòng)物都有自己的特長(zhǎng)，并運(yùn)用自身優(yōu)勢(shì)為大家服務(wù)。最后讓幼兒結(jié)合小烏龜?shù)奶卣飨氤鲩_店的方法，使幼兒的觀察能力、思維能力、語言能力和想象能力都得到了發(fā)展。 　　張芳燕老師的音樂活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》，通過創(chuàng)設(shè)游戲化的情景，運(yùn)用語言節(jié)奏、圖譜符號(hào)多次感知，使樂曲直觀形象化，引導(dǎo)幼兒根據(jù)游戲情節(jié)大膽、夸張地表現(xiàn)小老鼠詼諧的形象。通過有針對(duì)性地提問引導(dǎo)、同伴示范，激發(fā)了幼兒主動(dòng)模仿、不斷創(chuàng)新的愿望，促進(jìn)幼兒音樂力、表現(xiàn)力等方面的發(fā)展。 　　為了增進(jìn)情感，營造輕松的環(huán)境氛圍，利用活動(dòng)展示結(jié)束后的空隙時(shí)間，張芳燕老師邀請(qǐng)聽課教師一起參加音樂游戲——《孫悟空打妖怪》，讓大家在休息放松的同時(shí)，收獲對(duì)音樂活動(dòng)組織的參考和啟發(fā)。 　　觀摩活動(dòng)結(jié)束后，兩位執(zhí)教教師針對(duì)本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)重難點(diǎn)以及課程預(yù)設(shè)和活動(dòng)組織的出入進(jìn)行了自評(píng)。 分組研討 　　參加聽課的教師以集團(tuán)園為單位分組進(jìn)行研討，大家暢所欲言，踴躍發(fā)表自己的見解，各組代表對(duì)兩位教師的教學(xué)活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)。表示在教學(xué)活動(dòng)過程中兩位執(zhí)教教師注重使用啟發(fā)式提問，引導(dǎo)幼兒帶著問題學(xué)習(xí)、積極思考，對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的亮點(diǎn)給予了充分肯定。同時(shí)，針對(duì)教學(xué)活動(dòng)中需要改進(jìn)的問題，提出了建設(shè)性意見。 　　狄戰(zhàn)梅園長(zhǎng)對(duì)授課教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了深入分析與點(diǎn)評(píng)。并鼓勵(lì)教師要做“眼里有光、心中有愛、身上有味、靈魂有樂”的新時(shí)代好教師。 　　分組評(píng)課結(jié)束后，車娟娟老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，表示兩位執(zhí)教教師從制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教材教法、把控教學(xué)過程等方面都充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性、主動(dòng)性，并強(qiáng)調(diào)要從聽課、評(píng)課中學(xué)到其優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而取長(zhǎng)補(bǔ)短。幼教股常婷股長(zhǎng)剖析了目前垣曲學(xué)前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，要求園長(zhǎng)和教師們能夠通過本次活動(dòng)，努力打造各自的園所特色，引領(lǐng)垣曲學(xué)前教育健康發(fā)展。教科局王紅霞督學(xué)首先對(duì)我園的各項(xiàng)工作給予了充分肯定，然后就園務(wù)管理、教育教學(xué)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了分析，表示各園要通過多渠道的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，改變陳舊的教學(xué)模式，提高自身的辦園品質(zhì)。 　　我園將借此次視導(dǎo)為契機(jī)，著眼于新起點(diǎn)，不斷努力探索、創(chuàng)新，打造具有本園特色、有影響力的學(xué)前教育課程和管理模式，發(fā)揮具有輻射影響的優(yōu)質(zhì)示范園品牌效應(yīng)，在實(shí)踐中提升保教質(zhì)量，在追求優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的道路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。