<p> 為了對本學(xué)期新教師的課堂教學(xué)情況有一個(gè)全面的了解，提高新教師的課堂教學(xué)組織能力，全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長，我校開展了為期兩周的新教師匯報(bào)課活動。</p> 在各教研組教師的幫助下，新教師認(rèn)真鉆研教材，精心制作課件，使用現(xiàn)代教學(xué)手段，設(shè)計(jì)各具特色，呈現(xiàn)出一堂堂精彩紛呈的公開課，全體教師積極參與聽課。 語文篇 <p> 劉玲老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，且注重新舊知識之間的連接。</p><p> 龍倩老師的整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，提供了豐富的內(nèi)容。</p><p> 歐陽麗老師為我們上了一堂精彩的閱讀示范課。在整個(gè)教學(xué)過程中給予學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性。</p> 數(shù)學(xué)篇 <p> 文日良老師以學(xué)生熟悉的生活提出問題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步體會到數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系著。</p><p> 周新家老師的課堂中，教者能夠充分扮演好組織者，引導(dǎo)者和合作者的角色，老師能教給學(xué)生解決問題的策略。</p> 英語篇 <p> 朱麗萍老師板書整齊一目了然，發(fā)音清晰，重難點(diǎn)突出，教學(xué)流程完整，目標(biāo)明確。</p><p> 劉燕飛老師準(zhǔn)備較充足，教態(tài)自然大方，具有親和力。</p><p> 劉珍老師課堂氣氛活躍，能抓住學(xué)生閃光點(diǎn)并給予學(xué)生鼓勵(lì)，提升學(xué)生自信心，課堂具有趣味性。</p> 理綜篇 <p> 汪璟老師通過實(shí)驗(yàn)向?qū)W生直觀的展示授課內(nèi)容，讓學(xué)生在具體的操作活動中獲得知識，體驗(yàn)知識的形成過程。</p><p> 胡文強(qiáng)老師課件制作精美，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p><p> 周倩琳老師要求學(xué)生將掌握的方法用于解題實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，流暢性，同時(shí)提高學(xué)生解題方法的水平。</p> 評課篇 “新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，匯報(bào)課結(jié)束后，聽課老師提出了許多寶貴的建議。新教師虛心聽取了大家的意見，從中也學(xué)到了許多好方法，同時(shí)還意識到了自己不足，他們表示將在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。 <p> 新教師的成長對我校而言顯得尤為重要，劉孝雷校長對本次活動給予了高度的關(guān)注，全程聽取了新教師的匯報(bào)課，對新教師表現(xiàn)出來的風(fēng)采表示充分的肯定，同時(shí)也提出了幾點(diǎn)建議：</p><p>1、教學(xué)活動設(shè)計(jì)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確；</p><p>2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要層層遞進(jìn)，要把目標(biāo)落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)中去；</p><p>3、應(yīng)該給予學(xué)生更多的思考和探討時(shí)間，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p><p> 通過本次交流活動，希望新教師充分發(fā)揮青年教師的智慧和才干，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，迅速成為馳騁在教學(xué)一線的優(yōu)秀教師。</p>