攜手共進(jìn)謀發(fā)展校際交流譜新篇——記武山一中、三中2021年高三文科高考備考研討活動(dòng)

黃山布衣

為了貫徹落實(shí)中共武山縣教育工委高考備考工作精神，加強(qiáng)縣域內(nèi)高中學(xué)校的相互交流，取長補(bǔ)短，汲取經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)備考資源，促進(jìn)2021年高三文科備考的針對(duì)性、有效性、科學(xué)性。在中共武山縣教育工委黨組書記、局長杜永勝同志和黨委委員、副局長張小啟同志高屋建瓴，情系高中學(xué)校教師能力的提升和發(fā)展的思想指導(dǎo)下，由武山一中、三中兩所學(xué)校牽頭，2020年10月31日下午2：00在武山一中六樓會(huì)議室舉辦了以“合作交流、務(wù)實(shí)求真、創(chuàng)新反思、精業(yè)強(qiáng)技”為主題的2021年高三文科高考備考交流研討會(huì)。 武山一中黨委書記、校長康隨成同志主持會(huì)議 　　全縣各級(jí)學(xué)校在武山縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校管理科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，煥發(fā)出生機(jī)勃勃的景象，特別是三中和一中，立足學(xué)校實(shí)際，大膽創(chuàng)新，以新的辦學(xué)理念、積極探索學(xué)校發(fā)展之路，把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的原動(dòng)力。堅(jiān)持“立德樹人，全面發(fā)展”的辦學(xué)總方針，以“深化校本教研、滲透課改理念、優(yōu)化教學(xué)管理、打造高效課堂”為基本發(fā)展路徑，通過一系列卓有成效的教研活動(dòng)，兩所學(xué)校教師執(zhí)教的綜合能力得到明顯提高，均呈現(xiàn)出各自的特色。 　　康校長講，本次教研活動(dòng)的目的是我們高中人對(duì)自己的高度負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己從事的光榮事業(yè)的擔(dān)當(dāng)和追求；加大校際間的合作交流，為教師“創(chuàng)機(jī)遇、搭臺(tái)子、立標(biāo)桿、引路子”的辦法，促進(jìn)教師的全面發(fā)展。 2021年高三文科高考備考研討會(huì)主會(huì)場 　本次活動(dòng)旨在交流探討，發(fā)現(xiàn)不足，全面提升，合作共贏，進(jìn)一步打造2021年高考品牌；參會(huì)教師要謙虛謹(jǐn)慎，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)互助；要牢記教師使命擔(dān)當(dāng)，不忘奉獻(xiàn)拼搏初心！ 中共武山縣教育工委黨組書記、局長杜永勝同志做《文科教學(xué)的味道》的專題講話 　杜局長對(duì)本次教研活動(dòng)的嘗試給予了肯定，杜局長講，值得高興的是一中和三中為了2021年高三文科高考備考搭建這個(gè)平臺(tái)，這個(gè)嘗試是很必要的。 文科的現(xiàn)狀 雖然近年來高中的文科教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提升，但是與理科教學(xué)相比，文科教學(xué)有很多的不足，尤其是每年高二學(xué)考成績和天水市相比差距很大。究其原因如下：1.各個(gè)高中依然存在重理輕文的現(xiàn)象，在學(xué)校層面上沒有把文科教學(xué)納入應(yīng)有的位置；2.文科教師自己認(rèn)為承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)和理科相比還是有差距，從而影響了整個(gè)文科教學(xué)質(zhì)量提的提升；3.如何把一個(gè)學(xué)校單一的強(qiáng)項(xiàng)發(fā)展成全縣各個(gè)高中的強(qiáng)項(xiàng)；4.如何實(shí)現(xiàn)各學(xué)?；ネㄓ袩o，把各個(gè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源集中匯總成為全縣性的優(yōu)勢。文科教學(xué)存在的問題 文科的貫通性嚴(yán)重不足，語文整體素質(zhì)偏低；語文教師嚴(yán)重緊缺；文科教學(xué)吸引力不夠。殷切期望教師要不斷學(xué)習(xí)，更新擴(kuò)充知識(shí) 杜局長講，文科教學(xué)如果是簡單枯燥的重復(fù)，那就是無效的；文科教學(xué)如果不能賦予美學(xué)的東西，那就是致命的。所以文科老師要時(shí)時(shí)更新自己，不要讓慣性把自己牢牢困死。正如《百年孤獨(dú)》里面所說“我們?cè)?jīng)那么的憎恨他們，跟他們斗了那么久，可是最終我們成為他?！?lt;/p>文科教學(xué)要有美的東西，要有情懷 杜局長講，每年高考前夕自己總會(huì)到二中、三中的文科畢業(yè)班和他們待一陣子，和孩子們進(jìn)行心靈的交流，給予即將奔赴考場的學(xué)子們一種鼓勵(lì)、支持。因此，作為一個(gè)文科老師一定要有情懷，有了情懷才能擁有文科教學(xué)的味道，這樣學(xué)生才能感覺到學(xué)習(xí)文科的味道。 希望今天的研討活動(dòng)僅僅是我們武山高中教育的一個(gè)起點(diǎn)、一個(gè)嘗試，通過嘗試，讓所有的高中的學(xué)科都能夠得到長足的交流和發(fā)展，相信通過這個(gè)活動(dòng)，每一位教師都能能夠多一份思考，多一份見解，多一次對(duì)教師職業(yè)的期許和尊重。 武山三中校黨委書記、校長林應(yīng)春同志講話 林校長介紹三中文科學(xué)科建設(shè)情況 專業(yè)生培養(yǎng)發(fā)展壯大；專業(yè)生上線人數(shù)所占人數(shù)比例逐年提高；教師情況，36歲以下的教師有40人，其中女老師居多，教師隊(duì)伍年輕化；高三文科教學(xué)課時(shí)設(shè)置。文科教學(xué)管理 立足學(xué)情，做好文理分流；抓好學(xué)科建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理；轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，提高課堂的教學(xué)效率；抓實(shí)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長；抓特色學(xué)科，補(bǔ)薄弱學(xué)科。存在的一些問題 學(xué)校年輕教師多，缺乏經(jīng)驗(yàn)；學(xué)校整體學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生缺乏信心，老師也缺乏信心；新高考的準(zhǔn)備。 林校長講，希望這次校際交流活動(dòng)，大家能夠敞開心扉，積極互動(dòng)，真誠交流，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 武山三中王宏副校長解讀《武山三中2021年高三文科高考備考方案》 　　王校長從三個(gè)方面對(duì)學(xué)校備考方案進(jìn)行解讀：1.介紹2021年文科學(xué)生的基本情況；2.介紹學(xué)校2021年高三文科高考備考思路；3.具體做法。 武山一中高三年級(jí)組長黃茂明介紹《武山一中2021年高三文科高考備考方案》 　黃茂明從四個(gè)方面對(duì)武山一中2021年備考方案進(jìn)行解讀：1.明確目標(biāo)；2.強(qiáng)化管理；3.抓好落實(shí)；4.追求質(zhì)量。 百花齊放百家爭鳴 語文學(xué)科分會(huì)場陳麗芳老師做《回首2020，展望2021》的高考備考經(jīng)驗(yàn)分享 語文組下組領(lǐng)導(dǎo)楊彥江主持語文組研討活動(dòng) 語文組陳蒨老師發(fā)言 語文組下組領(lǐng)導(dǎo)趙小剛副校長總結(jié)講話 數(shù)學(xué)學(xué)科分會(huì)場崔彩玲老師做《2021年高考數(shù)學(xué)備考策略》的高考備考經(jīng)驗(yàn)分享 數(shù)學(xué)組下組領(lǐng)導(dǎo)張東元主任主持研討活動(dòng) 數(shù)學(xué)組李紅艷老師發(fā)言 英語學(xué)科分會(huì)場張豐老師做《在反思中起航，駛向成功的彼岸》的高考備考經(jīng)驗(yàn)分享 英語組下組領(lǐng)導(dǎo)關(guān)永劼副校長主持研討活動(dòng) 英語組鄧秀云老師發(fā)言 政治學(xué)科分會(huì)場李華老師做《守好一段渠，種好責(zé)任田》的高考備考經(jīng)驗(yàn)分享 政治組下組領(lǐng)導(dǎo)何雙德副校長主持研討活動(dòng) 歷史學(xué)科分會(huì)場魏曉敏老師做《扎根固本，抓實(shí)基礎(chǔ)》的高考備考經(jīng)驗(yàn)分享 歷史組下組領(lǐng)導(dǎo)頡旭杰副主任主持研討活動(dòng) 地理學(xué)科分會(huì)場魏芳老師做《聚焦一輪復(fù)習(xí)，科學(xué)有效備考》的高考備考經(jīng)驗(yàn)分享 地理組下組領(lǐng)導(dǎo)孔福來副主任主持研討活動(dòng) 合影留念 語文組 數(shù)學(xué)組 英語組 政治組 歷史組 地理組 　　相逢是首歌，同行是你我他。讓我們?cè)谶@短暫的時(shí)光里同行，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，結(jié)成最純真的友誼，度過最快樂的時(shí)光，留下最美好的回憶。    教研活動(dòng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，這次教研活動(dòng)碰撞出了兄弟學(xué)校之間的友誼之花，愿兄弟學(xué)校之間友誼長存。 文科教學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。相信在武山縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過兩校全體師生的共同努力，兩校的教育教學(xué)管理水平會(huì)再上新臺(tái)階，教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)再創(chuàng)佳績，借此次教研活動(dòng)之東風(fēng)，今后我們定會(huì)打造更多魅力課堂，綻放更多教研之花，讓我們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。 　　教研是一場詩意的修行，是用生命影響生命，用生命溫暖生命的過程，盡管在這個(gè)過程中充滿了艱辛和困難，但正如亞里士多德所說：“教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的?！本妥屛覀償y起手來，用文科教師的情懷——愛的汗水澆灌其根，讓其在美麗的六月結(jié)出甜美的果實(shí)！