<p> 秋雨涼，人心暖。為增進(jìn)湘鄉(xiāng)、永順兩地教育的交流與合作，應(yīng)湘西永順縣教育局的邀請，受湘鄉(xiāng)市教育局指派，10月28日清晨，湘鄉(xiāng)市教育發(fā)展中心負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)部分骨干教師前往永順縣石堤鎮(zhèn)羊峰學(xué)校，開展為期四天的交流活動。</p><p> 此次交流學(xué)科有小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、初中生物、初中化學(xué)、初中班級管理，執(zhí)教老師分別為東方紅學(xué)校的謝俏、起鳳學(xué)校的章麗、東皋學(xué)校的周惠梅、月山鎮(zhèn)中學(xué)的杜夢蓮、起鳳學(xué)校的易麗霞。</p> <p> 永順石堤鎮(zhèn)羊峰學(xué)校是一所九年制農(nóng)村學(xué)校，地勢較高，海拔近800米，四面環(huán)山，站在操場楓樹下往東遠(yuǎn)眺，湘西第二高山~羊峰山風(fēng)光無限。</p> <p> 走進(jìn)課堂，聆聽課堂，和師生面對面。活動伊始，羊峰學(xué)校的年輕老師徐劉星、張鏹元、馬云琳、全超群展示了四堂未經(jīng)雕琢的研討課，只為呈現(xiàn)最真實的狀態(tài)，共同研討促提升。</p> <p> 送教一行全程參與聽課，認(rèn)真記錄。</p> <p> 聽課后，送教老師應(yīng)羊峰學(xué)校的實際需求，展示了五堂各具特色的課。</p> <p> 如何精準(zhǔn)把握統(tǒng)編版語文教材的編寫意圖？如何有效開展特殊單元的教學(xué)？偏遠(yuǎn)山區(qū)的老師更需方向的明確、方法的指引。謝俏老師執(zhí)教的四年級習(xí)作單元精讀課文《麻雀》為大家?guī)韱⒌?。跟著名家學(xué)寫作~緊緊圍繞單元語文要素之“把一件事寫清楚”，巧用“故事地圖”理文脈，聚焦“關(guān)鍵人物”悟形象，調(diào)動“多種感官”入情境，從而一步步發(fā)現(xiàn)“寫清楚”的秘密。謝老師獨特的板書設(shè)計、精妙的教學(xué)環(huán)節(jié)、游刃有余的課堂張力，給聽課老師們留下了深刻的印象，更令孩子們深深不舍，課后追著問：謝老師，您什么時候再來給我們上課？</p> <p> 新理念，新視域，新方法。章麗老師執(zhí)教六年級《比的應(yīng)用》一課，為聽課師生打開另一扇窗。章老師在充分理解教材和把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際對教材進(jìn)行重組、置換、超越，在開放結(jié)題的過程中充分利用學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，尋找、體會新知識的關(guān)聯(lián)與銜接，并巧妙滲透分析法、綜合法、歸納與類比等數(shù)學(xué)方法，全面提升學(xué)生的數(shù)養(yǎng)素養(yǎng)。課堂環(huán)環(huán)相扣，干凈利落，盡顯數(shù)學(xué)之美。對于這種全新的教學(xué)方式，老師們深感驚嘆、佩服！</p> <p> 周惠梅老師執(zhí)教七年級的生物課《動物體的結(jié)構(gòu)層次》。周老師以學(xué)生為本，以活動為基礎(chǔ)，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)這一目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)具體可感的情境，引領(lǐng)學(xué)生帶著疑問走進(jìn)課堂，重視核心概念的教學(xué)，通過分組觀察顯微鏡、小組合作探究解剖雞胃、小游戲等豐富恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段將多個概念講深講透。整堂課獨具特色，自成風(fēng)景，牢牢地抓住了每個學(xué)生的心，他們因此愛上了生物課。</p><p> </p> <p> 有驚喜！在老師的獎品中發(fā)現(xiàn)了來自湘鄉(xiāng)市東皋學(xué)校同齡人留言的筆記本。見字如面，這節(jié)課不止于傳道授業(yè)解惑，還建起了一座城鄉(xiāng)學(xué)子的友誼之橋、交流之橋，怎能不令人終生難忘？周老師之用心之匠心可見一斑！</p> <p> 如何將枯燥艱澀的化學(xué)知識“化”得通俗易懂？“化”得妙趣橫生？杜夢蓮老師帶來的九年級化學(xué)課《化學(xué)式與化合價》就是一個典型范例?？矗杂腥さ淖晕医榻B引入化學(xué)式的定義，有機(jī)結(jié)合元素符號意義，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟化學(xué)式的意義，通過設(shè)置懸念、小組合作交流、學(xué)生模型展示、游戲闖關(guān)等多種方式，層層突破重難點，并滲透生活中的“嚴(yán)謹(jǐn)化學(xué)”，真正踐行“立德樹人、學(xué)科育人”的理念！這樣的化學(xué)課“化”出了味道，“化”出了境界！</p> <p> 主題班會該如何真實而深刻地走進(jìn)學(xué)生的心靈深處？聽，那錚錚誓言！聽易麗霞老師的《心有目標(biāo) 行有方向》！整堂課創(chuàng)設(shè)輕松活潑的對話情境，充滿趣味與儀式，帶給學(xué)生心靈的浸潤，思想的啟迪，夢想的啟航！“自我診斷”讓孩子們直面問題、解決問題，而“班徽設(shè)計”過程又讓他們發(fā)揮出了無限想象與創(chuàng)意，凝聚成一股強(qiáng)大的力量，并最終形成班級奮斗目標(biāo)。這節(jié)主題班會課入耳入腦入心，唱響了“青春與奮斗”的主旋律！</p> <p> 白天上課聽課，晚上交流研討。說課評課，專題講座，氣氛自由而熱烈。</p> <p> 羊峰學(xué)校的上課老師說課，評課。</p> <p> 五位送教老師說課，結(jié)合課例進(jìn)行微講座。</p> <p> 羊峰學(xué)校的老師們紛紛感言：湘鄉(xiāng)同仁們送進(jìn)來的理念與方法真是寶貴，令人受益匪淺！研討活動結(jié)束后，還不愿離去，抓住機(jī)會留下聯(lián)系方式，只為日后有更多的交流……</p> <p> 此次送教一行還看望慰問了在這兒支教兩年的教育局原副局長劉志德和育塅長侖學(xué)校的劉第凡老師。劉局長和劉老師扎根湘西課堂，獻(xiàn)身邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教育，默默地發(fā)光發(fā)熱，詮釋著“不忘初心，與愛同行”的教育情懷。</p> <p> 劉志德局長在上課。</p> <p> 劉第凡老師在上課。</p> <p> 孩子們與易麗霞、謝俏老師合影。</p> <p> 110班孩子與周惠梅老師合影。</p> <p> 送教一行與支教劉局長、劉老師合影。</p> <p> 送教到校促發(fā)展，幫扶結(jié)對共成長。</p><p> 學(xué)生的不舍、老師的喜愛，學(xué)校的需要是此次送教活動的最大價值所在，累也值得！</p><p> 愿一顆種子點燃整片星空，愿湘鄉(xiāng)、永順的交流更為緊密，愿兩地的教育明天更加美好！</p>