<p> 一個(gè)人走，會(huì)走得很快，</p><p> 一群人走，會(huì)走得很遠(yuǎn)……</p><p> 于是，就有這么一群幸福的人，</p><p> 以一種朝圣者的心態(tài)，</p><p> 行走在語文的快樂之途…… </p><p> </p> <p> 花開心中，初冬亦暖。11月6日，巖洞寺小學(xué)語文名師工作室活動(dòng)如約舉行。本次活動(dòng)從課例展示、議課評(píng)課、專題講座、活動(dòng)小結(jié)四個(gè)方面進(jìn)行。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">策略先行，以生為本</b></p><p> 活動(dòng)伊始，向銀玲老師執(zhí)教了部編版一年級(jí)上冊(cè)第四單元第四課《四季》。向老師通過精心的準(zhǔn)備，充分地展示了自己的語文課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一堂生動(dòng)活潑的識(shí)字教學(xué)課。</p><p> 向老師準(zhǔn)確把握學(xué)情，根據(jù)年段特點(diǎn)，采用猜字謎、熟字加偏旁、歸類識(shí)記擴(kuò)詞等方法開展識(shí)字教學(xué)；抓住結(jié)構(gòu)特點(diǎn)幫助學(xué)生認(rèn)讀"蛙"、"尖"兩個(gè)生字；最后再隨文識(shí)字。整堂課環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)，教學(xué)目標(biāo)明確，真正做到了“以生為本”，在合作中激發(fā)了學(xué)生識(shí)字的欲望與意識(shí)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">伙伴參與 抱團(tuán)同行</b></p><p> 各位參會(huì)教師分別從教師的生本、教材、語文意識(shí)等闡述了自己隨堂聽課的所思所想，在集體辨課中，促進(jìn)執(zhí)教者的反思，提升自己的研讀能力。小伙伴們，一人上課，多人思辨，抱團(tuán)同行，受益匪淺。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">專業(yè)引領(lǐng) 助力成長(zhǎng)</b></p><p> 學(xué)校教學(xué)先行者徐老師在專題講座《識(shí)字教學(xué)應(yīng)注意的問題》中，從識(shí)字教學(xué)的現(xiàn)狀、識(shí)字教學(xué)要遵循的原則等方面，多角度、多層次指明識(shí)字教學(xué)的方向；又從全局意識(shí)、預(yù)設(shè)生成等方面對(duì)向老師的課堂做了點(diǎn)評(píng)。徐老師的真實(shí)、真誠(chéng)、真切讓小伙伴們都倍感溫馨與力量，對(duì)老師們的專業(yè)成長(zhǎng)起到了很好的引領(lǐng)作用。</p> <p> 時(shí)間在思維的撞擊中悄悄流逝?；顒?dòng)最后，張校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她強(qiáng)調(diào)了講座學(xué)習(xí)對(duì)理性思維發(fā)展的重要性，并希望在名師工作室的帶領(lǐng)下，巖洞寺小學(xué)的所有老師都能在自己的教與學(xué)的路上越走越遠(yuǎn)。</p> <p> 真實(shí)地參與就是幸福地成長(zhǎng)，智慧地碰撞總會(huì)涌動(dòng)出生命的激情。在這人間最美的初冬里，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在工作室的引領(lǐng)下，我們將不負(fù)芳華，幸福成長(zhǎng)！</p> <p>編輯：周青</p><p>審核：葉春燕</p><p>審簽：張偉</p>