“多彩的秋天”——山東第一醫(yī)科大學(xué)泰安校區(qū)第一幼兒園中一班課程故事

檸檬不酸

課程緣起 　　生活是幼兒課程的內(nèi)容來(lái)源，幼兒獲得的直接經(jīng)驗(yàn)也大多來(lái)源于生活。利用這個(gè)機(jī)會(huì)可以很好的引導(dǎo)幼兒真切的去感受秋天的美好、親近自然、探索自然的奧秘。我們通過(guò)和家長(zhǎng)的積極配合，充分利用好自然資源、家長(zhǎng)資源，比如家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去自然尋找秋天，讓孩子體驗(yàn)田間豐收的喜悅，這都可以很好地讓幼兒感受自然美。因此我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官，看、說(shuō)、畫、玩等，豐富幼兒關(guān)于秋天的系列經(jīng)驗(yàn)。 知秋 小朋友們，秋天是什么樣子的呢？ 覓秋 那秋天到底是什么樣子的呢？請(qǐng)小朋友們和爸爸媽媽一起尋找秋天吧！ 唱秋兒歌《小樹葉》 我們看到了～樹葉的飄落 我們聽(tīng)到了～大樹媽媽的不舍 我們感受到了～冬天的來(lái)臨 兒歌《摘果子》 　　小朋友用表情和動(dòng)作表現(xiàn)出摘果子的愉快心情，體驗(yàn)豐收的喜悅～ 畫秋環(huán)節(jié)一：秋天的樹林 　　小朋友們通過(guò)觀察秋天的樹林，在自己開(kāi)動(dòng)腦筋、動(dòng)手的過(guò)程中，運(yùn)用拓印技能，大膽創(chuàng)作，感受拓印的魅力。 環(huán)節(jié)二：樹葉粘貼畫 　　孩子們撿了樹葉帶到幼兒園里進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，在這個(gè)過(guò)程中他們感受了季節(jié)的變化，又體驗(yàn)了創(chuàng)作的趣味。 環(huán)節(jié)三：小刺猬背果子 小刺猬，摘果子；摘的多，背得多；跑呀跑，跳呀跳；咕嚕咕?！獛Щ丶遥?lt;/p> 環(huán)節(jié)四：彩泥《南瓜》 　　秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，老師帶著孩子了解秋天收獲的果實(shí)，并制作彩泥南瓜，一起感謝大自然的饋贈(zèng)。 秋天的水果環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)水果 秋天有那么多的變化，那我們都吃什么水果呢？ 環(huán)節(jié)二：畫水果環(huán)節(jié)三：水果拼盤 孩子們用各種各樣的水果制作了水果拼盤，并品嘗水果。 課程總結(jié)   豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們直觀地感受到秋天給大自然帶來(lái)的變化，滿足了他們探索大自然奧妙的好奇心和求知欲，在學(xué)習(xí)秋天知識(shí)的同時(shí)充分感受到了秋天獨(dú)特的美。為了培養(yǎng)孩子們的審美能力，鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，我們帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了畫畫，捏太空泥的活動(dòng)。為了讓孩子對(duì)秋天的水果更了解，我們進(jìn)行了認(rèn)識(shí)水果品嘗水果的活動(dòng)。本次活動(dòng)富有創(chuàng)意，充滿溫情，不僅讓孩子感受到秋天的氣息，更進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)作興趣。