<p> 秋天，碩果累累，五谷豐登，帶給人的總是喜悅。雖然秋雨綿綿，天氣漸涼，但我們的閱讀熱情卻隨著整本書閱讀活動(dòng)的進(jìn)行如火如荼，我們?cè)陂喿x中養(yǎng)成好習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中成長(zhǎng)為更好的自己。</p> <p> 《吃進(jìn)肚子里的諾貝爾獎(jiǎng)》是我們?nèi)昙?jí)十月份的閱讀書目。老師每周三下午為我們集中上一節(jié)閱讀推薦課，指導(dǎo)課，展示交流課。 </p> <p> 推薦課中在老師的引領(lǐng)下，我們對(duì)這本書產(chǎn)生了極大的興趣，迫不及待地要去開啟這本書的閱讀之旅。指導(dǎo)課中，老師又在閱讀方法，閱讀速度，內(nèi)容理解上進(jìn)行有針對(duì)性地指導(dǎo)，并解決了我們?cè)S多閱讀中出現(xiàn)的問題。這樣的閱讀課，讓我們懂得了“不懂筆墨不讀書”，“閱讀中根據(jù)上文學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)”等閱讀基本要求。</p> <p> 在閱讀交流展示課上，我們更是在老師的引領(lǐng)下，感受到的閱讀的魅力。老師用優(yōu)美的語(yǔ)言，博學(xué)的知識(shí)，帶我們?cè)谶@本書中遨游，為了測(cè)試我們閱讀的質(zhì)量，老師設(shè)計(jì)的那一個(gè)個(gè)妙語(yǔ)橫生的問題，誘人的獎(jiǎng)品，像諾貝爾獎(jiǎng)一樣吸引著我們。我們大家都興味盎然，用積極認(rèn)真的態(tài)度搶答著每一個(gè)問題，真希望老師的問題再多些，真希望讀書再認(rèn)真一點(diǎn)，能把所有的重要內(nèi)容都記住……</p> <p> 終于到了我們閱讀收獲展示的環(huán)節(jié)。我們?cè)谛〗M展示介紹自己在閱讀中自制的書簽，認(rèn)真記錄的讀書筆記，圖文并茂的閱讀手抄報(bào)，讀后感。聽著我們的介紹，老師露出來(lái)欣慰的笑容。我們知道，在閱讀中獲得知識(shí)，成為具有諾貝爾獎(jiǎng)得住的科學(xué)精神，讓我們每個(gè)英北的孩子在閱讀中受益，這才是學(xué)校進(jìn)行整本書閱讀的初衷吧。</p> <p> 我們的自制書簽更是展現(xiàn)了我們的動(dòng)手能力，我們不只會(huì)讀書，更充滿了想象力與表現(xiàn)力?？?，書簽。多么精美！</p> <p> 手抄報(bào)更是讓我們把閱讀與編輯，繪畫，寫作，排版聯(lián)系在一起，讓我們?cè)陂喿x中有更多的創(chuàng)意。</p> <p> 課堂展示的環(huán)節(jié)，我們更是積極踴躍地參加，有展示學(xué)到的具有新鮮感的詞語(yǔ)的，優(yōu)美的句子，杜佳麗都把自己喜歡的句子，流利，有感情地背誦了下來(lái)，獲得了大家的掌聲。還有講讀后感的，說(shuō)書中敬佩的人物及精神的，郝可馨，陳藝嘉，趙連語(yǔ)鑫幾個(gè)人因?yàn)榕啪殨泄适?，自己編寫劇本，主?dòng)排練，展示得妙趣橫生，真厲害！</p> <p> 書山有路勤為徑， 這樣的閱讀真正讓我們很有收獲，不但學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)到了書中人物的精神，更培養(yǎng)了我們堅(jiān)持讀書的好習(xí)慣，讓我們?cè)陂喿x中變得更加博學(xué)，更加刻苦，像那些獲獎(jiǎng)的科學(xué)家一樣，堅(jiān)持不懈，一天天成為更好的自己。正像老師告訴我們的：讓閱讀成為我們生活中不可缺少的情懷！</p>