<p> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，是學(xué)校工作的生命線，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)能力，2020年10月29日上午，滎陽市豫龍鎮(zhèn)中心校課堂教學(xué)診斷會議在豫龍三小會議室召開。參加課堂教研診斷會議的有豫龍鎮(zhèn)中心校業(yè)務(wù)校長黃太平、豫龍一小教研員李軼娜和王娜老師、豫龍二小業(yè)務(wù)校長張偉以及豫龍三小業(yè)務(wù)校長李晶和五、六年級語數(shù)教師參加會議。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>課堂聽課教研診斷會現(xiàn)場</i></b></p><p><br></p> <p> 此次課堂教研診斷活動，豫龍鎮(zhèn)中心校教研組針對學(xué)校高年級課堂教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，采用聽課、評課、教研等方式，找出每個學(xué)科老師課堂中存在的問題，掌握第一手資料，教研組成員結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，給與建議，指導(dǎo)和提升課堂教學(xué)時效性，從而解決教師們的課堂問題，做到有的放矢。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>大家認(rèn)真聆聽,細(xì)心記錄</i></b></p> <p> 調(diào)研中，中心校教研組成員分組先后聆聽了五語授課教師張新麗的《小島》、六語授課教師魯靜老師的《窮人》、五數(shù)授課教師劉志超的《用字母表示運(yùn)算定律和計算公式》和六數(shù)授課教師郝軍的《按比例分配》四節(jié)課。課后，四位老師采用說課的方式，分別與教研員進(jìn)行了深刻分析。隨后，中心校轄區(qū)各教研組成員分別與授課教師進(jìn)行面對面、實實在在的交流?？隙苏n堂中的閃光點，面對存在的問題，當(dāng)面提出，共同探討，以尋求解決的方法，達(dá)到提高的目的。二小業(yè)務(wù)校長張偉就教材把握、教學(xué)流程、時間把控、課堂駕馭和時效性，與授課教師分享了有效地教學(xué)策略與經(jīng)驗。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"><i>5、6語文課堂聽課現(xiàn)場</i></b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>5、6數(shù)學(xué)課堂聽課現(xiàn)場</i></b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">5、6語數(shù)授課教師針對各自課例析,并結(jié)合實際進(jìn)行深入部析</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>中心校教研組成員分別與授課教師進(jìn)行面對面、實實在在的交流。</i></b></p> <p> 接著，中心校業(yè)務(wù)校長黃太平對每節(jié)課進(jìn)行了客觀的評價，指出課堂中出現(xiàn)的亮點，幾位教師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況，有區(qū)別地組織教學(xué)，充分發(fā)揮了師生教與學(xué)的積極性和主動性。同時，針對我校實際提出了進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)具有針對性的建議與要求：一是樹立正氣正風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，每位老師要找準(zhǔn)位置，認(rèn)清角色，認(rèn)清責(zé)任，深入透徹剖析自己在教學(xué)中存在問題，找準(zhǔn)自己的努力方向，自我提高；二是抓好薄弱環(huán)節(jié)，打破常規(guī)，創(chuàng)新教學(xué)策略和方法，課堂要講求實效，重視學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和課業(yè)輔導(dǎo)，落實好課堂跟蹤。最后，豫龍三小張曉校長結(jié)合學(xué)校實際以及中心校教研員的策略和經(jīng)驗分享，進(jìn)行了深入剖析,并做精彩發(fā)言。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>張曉校長進(jìn)行深入剖析,并做精彩發(fā)言</i></b></p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><i>中心校業(yè)務(wù)校長黃太平對每節(jié)課進(jìn)行了客觀的評價，并提出具體的建議和要求</i></b></p> <p> 通過聽評課，幾位老師在備課、上課、課堂評價等各環(huán)節(jié)都得到了很大的提升，都感到受益非淺，表示在今后的課堂教學(xué)活動中除了要正確把握教材、科學(xué)設(shè)計教學(xué)流程外，更應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生、關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，關(guān)注課堂教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，提升自己的課堂教學(xué)素養(yǎng)。</p>