<p>秋草長(zhǎng)，葉漸黃，</p><p>風(fēng)漸涼，夜?jié)u長(zhǎng)，</p><p>一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，</p><p>我們靜處聽(tīng)雨，雨成詩(shī)一卷。</p><p><br></p> <p> 10月23日，德州市第七屆心語(yǔ)滾動(dòng)作文工作坊研討會(huì)在王廟鎮(zhèn)中心小學(xué)召開(kāi)。 </p><p> 心語(yǔ)滾動(dòng)作文，旨在引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中選材，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生自由地把所見(jiàn)、所聞、所思、所感寫(xiě)出來(lái)，即我手寫(xiě)我心。</p><p> “心語(yǔ)滾動(dòng)作文”創(chuàng)始人于蘭老師，平原縣王秀花老師，德州市北園小學(xué)教科研主任張桂菊帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)到會(huì)給予了指導(dǎo)。夏津、武城、陵城、臨邑以及平原縣龍門(mén)小學(xué)、張華鎮(zhèn)、桃園辦、腰站鎮(zhèn)都派出了代表參加了會(huì)議。平原縣王廟鎮(zhèn)聯(lián)區(qū)張軍主任、陵城區(qū)邊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)趙森主任在百忙之中全程參與了學(xué)習(xí)研討，與會(huì)老師都投去了敬佩的目光。</p> <p>第一項(xiàng):張桂菊老師作報(bào)告</p><p><br></p> <p> 北園小學(xué)教研主任張桂菊老師作報(bào)告《相約心語(yǔ) 攜手前行》。張老師溫文爾雅的匯報(bào)中，展現(xiàn)了北園小學(xué)在心語(yǔ)滾動(dòng)作文之路上豐富的活動(dòng)與取得的優(yōu)異成績(jī)，獲得了與會(huì)老師們的贊賞。</p> <p> 匯報(bào)結(jié)尾處，張老師吟誦了自己改編的詩(shī)經(jīng)《蒹葭》，道出了漫漫心語(yǔ)路上默默無(wú)聞地追求的老師們的心聲。一曲吟誦，將活動(dòng)推向了高潮。</p><p>第二項(xiàng):授課</p> <p> 德城區(qū)北園小學(xué)教師紀(jì)平授課《場(chǎng)面描寫(xiě)語(yǔ)段訓(xùn)練》。紀(jì)老師出示文章片段，指導(dǎo)寫(xiě)作方法。在對(duì)話(huà)式的課程中，學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情飽滿(mǎn)，積極發(fā)言，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)。</p> <p> 李國(guó)真老師的課學(xué)生參與性高，課堂氣氛活躍。教師教態(tài)自然，語(yǔ)調(diào)親切，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推進(jìn)了知識(shí)的掌握和智力的發(fā)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。</p> <p>各位領(lǐng)導(dǎo)及老師在黨建室觀看授課直播。</p> <p>第三項(xiàng):交流解惑</p> <p> 下午，于蘭老師與老師們進(jìn)行互動(dòng)交流，老師們紛紛提出自己目前實(shí)施心語(yǔ)作文過(guò)程中所遇到的問(wèn)題和困惑，于蘭老師一一的給予詳細(xì)解答。</p><p><br></p> <p> 于蘭老師還就如何規(guī)范書(shū)寫(xiě)論文以及語(yǔ)段描寫(xiě)主題的制定及編寫(xiě)要求進(jìn)行了培訓(xùn)和交流。</p> <p> 學(xué)習(xí)——碰撞——反思，一天的學(xué)習(xí)，讓大家共聚一堂，共同感受心語(yǔ)作文的魅力。在今后的教學(xué)中，老師們將在實(shí)踐中反思，在課堂磨煉中形成自己學(xué)校的教學(xué)風(fēng)格。</p> 說(shuō)課培訓(xùn)共提升 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)促成長(zhǎng) <p>記龍門(mén)小學(xué)語(yǔ)文研討會(huì)暨說(shuō)播課活動(dòng)</p> <p> 為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)部編教材編排特點(diǎn) ，深入研究教學(xué)策略， 提高廣大語(yǔ)文教師用好部編教材，上好語(yǔ)文課的能力。 10月27日上午，龍門(mén)小學(xué)全體語(yǔ)文教師在錄播室統(tǒng)一觀看了平原縣小學(xué)語(yǔ)文教材教法研討會(huì)暨說(shuō)播課的直播 。</p> <p> 本次語(yǔ)文說(shuō)課共有七名教師參加 ，他們分別從教材分析 、教學(xué)方法 、教學(xué)過(guò)程等方面入手， 全面闡述了說(shuō)課的內(nèi)容 。各位參賽老師準(zhǔn)備充分， 妙語(yǔ)連珠， 精彩紛呈 ，課件制作畫(huà)面唯美，清新自然 ，我們帶來(lái)了一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴！</p> <p> 開(kāi)發(fā)區(qū)中小董利老師 ，她說(shuō)課的題目是《 賣(mài)火柴的小女孩 》，董老師對(duì)教材、教法、學(xué)法分析透徹， 尤其在教學(xué)過(guò)程這一環(huán)節(jié)中很好的體現(xiàn)了“教無(wú)定式，貴在得法?！?</p> <p> 第二位上場(chǎng)的是面帶微笑 ，充滿(mǎn)陽(yáng)光的耿曉老師 ，他來(lái)自第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)， 說(shuō)課的題目是 《小英雄雨來(lái) 》。在教學(xué)過(guò)程中 耿老師注意讓學(xué)生抓一些關(guān)鍵的詞語(yǔ) ，來(lái)體會(huì)雨來(lái)機(jī)智勇敢， 熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì) ，很好的達(dá)成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p> 前曹尹屯小學(xué)的孟凡東老師 ，他說(shuō)課的題目是《“諾曼底號(hào)”遇難記 》。孟老師在教學(xué)過(guò)程中， 學(xué)生通過(guò)標(biāo)注有關(guān)人物的語(yǔ)言， 神態(tài)， 動(dòng)作等描寫(xiě)的語(yǔ)句 ，很好的把握了船長(zhǎng)的優(yōu)秀品質(zhì)。</p> <p> 第四位上場(chǎng)的是熱情洋溢的白玉老師， 她帶來(lái)了《白鷺》一課 。白老師語(yǔ)言準(zhǔn)確且生動(dòng) ，白老師制作的課件精美而不繁瑣 ，依據(jù)學(xué)生的學(xué)情 ，運(yùn)用多種方法展示課堂內(nèi)容，真實(shí)而又精彩 ！</p> <p> 第五位是來(lái)自龍門(mén)小學(xué)的李鎮(zhèn)鎮(zhèn)老師， 她說(shuō)課的題目是《牛郎織女》 ，李老師整堂課思路清晰 ，課堂重難點(diǎn)突出 ，語(yǔ)言流暢， 一氣呵成 ，用她自然的教態(tài)和飽滿(mǎn)的情緒贏得一片掌聲 。</p> <p> 第六位說(shuō)課教師是來(lái)自第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李曉老師 ，她姿態(tài)落落大方 ，語(yǔ)言表達(dá)輕松流暢， 獨(dú)到的教學(xué)環(huán)節(jié) ，巧妙的板書(shū)設(shè)計(jì)讓說(shuō)課環(huán)節(jié)異彩紛呈， 為教師們的教學(xué)提供了新思路和新方法 ，充分展現(xiàn)了教師的風(fēng)采 ！</p> <p> 龍門(mén)小學(xué)張萌萌老師與李鎮(zhèn)鎮(zhèn)老師同說(shuō)一課 《牛郎織女 》，但并沒(méi)有給我們帶來(lái)刻板印象， 而是讓大家耳目一新 ，重新打開(kāi)了思路 ，說(shuō)課內(nèi)容條理清晰 ，流暢生動(dòng)， 讓人感覺(jué)耳目一新 。</p> <p> 在七位老師說(shuō)課結(jié)束后 ，劉主任做了《新教材 新理念 新征程》的講座，在整個(gè)講座中 ，劉主任既有高屋建瓴的理念引領(lǐng)，又有深入淺出的案例分析， 還有具體生動(dòng)的視頻展示 。劉主任對(duì)這次展示活動(dòng)的成功舉行給予了充分的肯定 ，指出了本次活動(dòng)的諸多亮點(diǎn) ，同時(shí)也對(duì)今后的教學(xué)工作提出了明確的要求和努力的方向 。新教材、 新理念， 劉主任的精神引領(lǐng)帶給我們語(yǔ)文教學(xué)新的思考 。</p> <p> 最后郭主席就本次學(xué)習(xí)活動(dòng)做總結(jié)發(fā)言 ，本次說(shuō)課比賽既是對(duì)我縣語(yǔ)文教學(xué)水平的一次檢驗(yàn) ，更是對(duì)青年教師不斷提高教學(xué)能力的一種激勵(lì) ，借助本次競(jìng)賽平臺(tái)， 教師增強(qiáng)了有效駕馭教材的能力 ，促進(jìn)了教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高 ，使教師們的教育教學(xué)能力得到了更快的發(fā)展！</p>