?？谑徐`山中學(xué)關(guān)于“文明中學(xué)生”主題班會(huì)之高三年級(jí)匯報(bào)

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本周開(kāi)展《做文明中學(xué)生》的主題班會(huì)課，并要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的不良習(xí)慣和儀容儀表等內(nèi)容。高三年級(jí)接到學(xué)校的布置的任務(wù)后各班馬上行動(dòng)起來(lái)。 高三1班：宗喜杰老師對(duì)于文明的解讀。我是一名語(yǔ)文教師兼班主任，所以在注重外在美的同時(shí)，更要注重內(nèi)在的美，做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。我們要正確理解領(lǐng)會(huì)禮儀、禮貌、禮節(jié)、儀式，領(lǐng)會(huì)禮儀的地位和作用。 高三2班：王婧老師的思考。禮儀是修養(yǎng)的體現(xiàn)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的基本，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。俗語(yǔ)說(shuō):千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做人。就是說(shuō)我們學(xué)習(xí)首先應(yīng)學(xué)做人。它讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，成為課程學(xué)習(xí)的主體，真正成為課堂的主人。同時(shí)，學(xué)生間的討論、展示、質(zhì)疑，讓學(xué)生在各方面也變得更加文明禮貌。思考：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透禮儀教育? 高三3班：占杏萍老師。歷史老師利用自己的專業(yè)知識(shí)給大家講了文明禮儀的歷史文化底蘊(yùn)。 高三4班：張寶新老師。張寶鑫老師強(qiáng)調(diào)了一下班級(jí)的文明禮儀現(xiàn)狀，并承諾以身作則，和大家一起注重文明禮儀，共創(chuàng)美好靈中。 高三5班：劉巖老師。劉巖老師，作為一名體育老師，更多的時(shí)間在校道上和操場(chǎng)上。對(duì)于文明禮儀校園、文明禮儀師生，更期待。和本班學(xué)生約定：“從我做起！” 高三6班：柯勁松老師。柯老師，因故下午請(qǐng)假了，晚休時(shí)間利用課間休息的時(shí)間給班上的同學(xué)補(bǔ)上了關(guān)于文明禮儀的一課。 高三7班：陳亨婷老師。陳老師做為心理老師，也利用自己的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生認(rèn)可到的文明禮儀的重要性和必要性，改變內(nèi)在認(rèn)知去達(dá)成行為上的改變。 高三8班：羅曉翠老師。羅老師認(rèn)為，教師是人類靈魂的工程師,承擔(dān)著教書(shū)育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一。我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。 高三9班：曾志勇老師。曾老師選擇了不同的方式，指導(dǎo)學(xué)生來(lái)宣傳，既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生，又用更貼近學(xué)生的方式和語(yǔ)言來(lái)一起進(jìn)行文明禮儀教育。 高三10班：陳蕊老師。陳蕊老師從中西方文明禮儀的區(qū)別這個(gè)角度來(lái)和同學(xué)們交流，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)是禮儀之邦。希望同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)也吸取西方文明禮儀的可取可用之處。 準(zhǔn)備的倉(cāng)促，但高三年級(jí)的老師們都能做到利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際來(lái)進(jìn)行班級(jí)教育工作，說(shuō)明咱們的班主任們育人功底扎實(shí)。 各班主題班會(huì)從4:30進(jìn)行到5:00后年級(jí)接著召開(kāi)班主任會(huì)議，級(jí)長(zhǎng)對(duì)各班主任開(kāi)展的《做文明中學(xué)生》主題班會(huì)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和總結(jié)，同時(shí)要求各班務(wù)必加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、良好行為習(xí)慣等校紀(jì)校規(guī)的教育，會(huì)議最后還認(rèn)真落實(shí)體藝衛(wèi)處布置的防疫工作任務(wù)，5:30年級(jí)班主任會(huì)議順利結(jié)束。