<p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2020年10月24日，結(jié)合教體局教研室要求，根據(jù)魏開華副校長的安排，今天上午我校一行6人由程士超主任帶隊到平邑蒙陽新星參加平邑縣小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研暨專家引領(lǐng)活動。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 活動由孫晶老師主持。分為三個議程，首先是名師引領(lǐng)課，然后由蒙陽新星的魏瑩和張慧兩位老師的兩節(jié)示范課，最后于江美科長總結(jié)發(fā)言。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 首先，由羅莊區(qū)沂堂小學(xué)王永勝校長和三年級的孩子們帶來《集合》。王校長是省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎的獲得者，從教二十多年一直在教育一線。王校長從出示運動會名單的表格引出集合圈。給孩子們滲透集合到底是什么？集合到底怎么用？重點強調(diào)“重復(fù)”二字，用關(guān)聯(lián)詞“既……又……”表述重復(fù)的部分。課堂流程環(huán)環(huán)相扣，通過集合的思想解決了生活中的數(shù)學(xué)問題。</span></p> <p><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 第二節(jié)課是由魏瑩老師和二年級的孩子們帶來《認識時間》，充分發(fā)揮小組合作，體現(xiàn)生本課堂。認識分以及探究時和分的關(guān)系。建議在課堂中真實的拿出一分鐘的時間，看孩子們能做幾道計算題或者能寫幾個字。</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 第三節(jié)課，由張慧老師和六年級的孩子們帶來《比的基本性質(zhì)》，本節(jié)課從商不變的性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)，以及比和除法與分數(shù)的關(guān)系，鼓勵學(xué)生大膽猜測比的基本性質(zhì)，并通過小組合作學(xué)習(xí)驗證比的基本性質(zhì)。應(yīng)用所學(xué)到的性質(zhì)解決了“神舟”五號所搭載聯(lián)合國旗的長與寬的比。然后通過討論，把分數(shù)比、小數(shù)比也化成了最簡單的整數(shù)比。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 最后，由于江美科長對本次活動做安排。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 1、鄭玲玲老師對《比的基本性質(zhì)》做點評。張老師語言精煉，從猜想到驗證，得到性質(zhì)，利用性質(zhì)化簡比。能借助舊知研究新知。注重自學(xué)能力的培養(yǎng)和方法指導(dǎo)。把學(xué)生放在主體地位。建議把三個規(guī)律性質(zhì)放在一起，讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)了什么？在變與不變中找規(guī)律。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2、王永勝老師對《認識時間》點評。重點明確，認識分以及時和分的關(guān)系，知識點符合認知規(guī)律。建議給孩子一分鐘，真正感受一分鐘能在課堂上干什么。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 3、于科長對每節(jié)課的總結(jié)點評。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> </span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 一起教研，共同成長，感謝學(xué)校給我們安排這次活動。讓我們受益匪淺，會把學(xué)到的理念帶回自己的課堂，應(yīng)用到自己的業(yè)務(wù)，盡快提升課堂教學(xué)的能力。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">編輯:趙永</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">圖片:程士超</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">審核:魏開華 孫宏亮</span></p>