教育，因讀書而精彩——右玉縣第一小學教師讀書沙龍

右玉一小

讀書改變?nèi)松?lt;/b>交流提高能力 　　白菊正黃，秋正濃，西風把雁送。充滿詩意的季節(jié)，與美文同行！這里，飄滿濃郁的書香，這里，教育因讀書而精彩！ 　　右玉縣第一小學首期教師讀書沙龍于10月23日在校五樓會議室舉行。參加本次讀書沙龍的有縣教育局教研室副主任劉兵、學校領導以及全體教師。 　　學校各辦公室都派出一位教師參加交流。老師們提前整理讀書筆記，摘抄經(jīng)典語錄，制作PPT，總結(jié)心得體會，準備把各自的讀書收獲與大家分享。 主持人? 屈麗 　　美文如畫，誦讀如歌，是心靈的振翅，是感悟的升華，是生命的闊遠。就讓我們洗去一身的疲憊，一起走進鮮活跳躍的文字中，感受美文的魅力，走進文學的殿堂。 《平凡的世界》分享教師：趙菊梅 　　勞動者是幸福的，無論在哪個時代?！镀椒驳氖澜纭酚冒准埡谧秩ジ嬖V我們這樣的真諦。它響亮的提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要一顆火熱的心在，只要能熱愛生活，世界對他就是平等的。只有作一名勞動者，不把不幸當做負擔，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生活不可復制，每一天的平淡就是不平凡。 《教學勇氣》分享教師：王永麗 　　在教學的生涯中體驗過太多的痛苦與快樂，因為熱愛學習，熱愛學生，熱愛教學生涯，我們不愿意將自己的心腸變硬，而這，需要鼓起教學勇氣。當你非常熱愛自己的工作，如許多教師所做的那樣，擺脫困境唯一的方式是深入地了解教學。面對教學中的困惑，我們須知難而進，而非逃避，對其更好地理解和更具體地協(xié)調(diào)，這不僅僅是為了守護自己的靈魂，更是為了守護學生的靈魂。 　　王永麗老師從自身經(jīng)歷為著手點，告訴我們?nèi)诵枰粩喑阶晕业挠職?，要認同自己、相信自己、明白自己。 《教學勇氣》分享教師：趙飛 　　優(yōu)秀教學不能被降格為技術，優(yōu)秀教學源自教師的自身認同和自身完善。因此，良好的教學不在于教學技巧的純熟，真正好的教學源于教師正直、誠實的優(yōu)秀品質(zhì)。教師只有對教育擁有一份永不退卻的熱忱，才能將教育開展的富有張力，朝氣蓬勃。 　　教育也是帶領孩子們進行心靈之旅的過程，在這個過程中，孩子們才會用更真實的方式來看世界，才會快樂、健康地成長。 《自己培養(yǎng)自己》分享教師：張娜 　　讀書修身，讀書致遠。讀書是教育之母，教書人應該是一個真正的讀書人。對一個教師而言，讀書就是最好的備課。優(yōu)秀教師應該是生活在書籍中的人，應該是淵博如一座圖書館的人。 《平凡的世界》分享教師：李珍 　　對大多數(shù)人來說，生活的變化是慢慢的。今天和昨天似乎沒有什么不同，明天也可能和今天一樣。也許人一生僅僅有那么一兩個輝煌的瞬間——甚至一生都可能在平淡無奇中度過。細想起來，每個人的生活同樣也是一個世界。即使是最平凡的人也得要為他那個世界的存在而奮斗。從這個意義上說，在這些平凡的世界里，也沒有一天是平凡的。 《班主任微創(chuàng)意》分享教師：李瑞芳 　　創(chuàng)意讓教師有敢于超越自我，不斷突圍的勇氣；創(chuàng)意能營造快樂奮斗磁場，升華班級文化底蘊；創(chuàng)意能不斷翻新激情，創(chuàng)造詩意幸福人生；創(chuàng)意能挖掘一個個潛能，走向思維創(chuàng)新的遠景。 　　李瑞芳老師立足班級現(xiàn)狀，找尋有創(chuàng)意的班級管理方法。 《給教師的建議》分享教師：李宇 　　蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》是一部非常棒的教育專著。書中有一句話給我留下的印象尤為深刻。蘇霍姆林斯基說：“我認為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動的幸福而充滿歡樂?！睂W生應該在學習生活中獲得愉悅感，這是教育成功的最終標志。我認為要想教育出幸福的學生，首先就要做一名幸福的教師。 《狼圖騰》分享教師：崔海妍 　　這本書世界上迄今為止唯一一部描繪、研究蒙古草原狼的“曠世奇書”。它直逼儒家文化民族性格深處的弱性。輝煌五十萬字，五十萬只狼群匯合，顯示了作家閱歷、智慧和勇氣，更顯示了我們正視自身弱點的偉大精神。 《非暴力溝通》分享教師：郭麗 　　你曾經(jīng)遭受過語言暴力嗎？你了解語言暴力帶來的可怕嗎？在2017年,泰國發(fā)生了這樣一件事。在一家超市里,一位父親跟兒子爭吵之后,把槍放到兒子面前,說有種就別活了。兒子聽了以后心里很難受,他覺得父親不愛自己了。于是情緒特別激動,開始恨父親,不想跟父親繼續(xù)溝通，想用能讓父親后悔的方式報復父親，結(jié)果兒子一怒之下,對著自己的太陽穴就是一槍。一個家庭的悲劇就這樣發(fā)生了。讓我們品讀《非暴力溝通》這本書，找尋生活中一個個悲劇的源頭。 《怎么上課，學生才喜歡》分享教師：馬貴桃 　　作為一名老師，我們只有上好課才能堅守住自己的三尺講臺，而僅僅是上好課還是遠遠不夠的，更多的是我們都在思考如何讓學生喜歡自己的課堂，要想讓孩子喜歡你的課，把自己的身份放低，把學生當成和自己一樣平等的人，從學生的經(jīng)驗出發(fā)來跟學生對話，也就是在書本的世界里和學生經(jīng)驗的世界里，我們老師所起的作用是搭建一座橋梁。 　　大家認真聆聽10位老師的讀書分享。 許校長點評總結(jié) 　　活動最后，許校長為本期活動做了精彩的點評與總結(jié)，讓在場的所有教師受益匪淺。 許校長引用了朱熹《四時讀書樂》中每季最后一句：“讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除?！?lt;/p>“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風。”“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高?！?lt;/p>“讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心?！?lt;/p>向在場所有教師提出要求：不愛讀書的教師教不出愛讀書的孩子，我們要將讀書活動持之以恒地做下去。 　　是的，讀書可以改變一個人的氣質(zhì)，讀書可以成就更好的未來，讀書甚至可以改變?nèi)说囊簧?。都說“良師興教”，作為教師，我們更應該與書交朋友，在讀書中汲取營養(yǎng)，提升自我，以此去影響更多的學生。閱讀是美妙的，分享是快樂的。時光總是因為有閱讀相伴而變得美妙，充滿浪漫，讓我們與書籍為伴，做眼中有光芒，靈魂有書香的教師！