<p style="text-align: justify;"> 新的學(xué)期，承載著新的夢想；新的學(xué)期，開啟新的征程；新的學(xué)期，我校的“大愛杯”活動(dòng)也如約而至。在薛蕾校長的高度重視下，在教導(dǎo)處的周密部署下，我們先研后講，互聽互評(píng)，同時(shí)把我校的“生本 、對(duì)話 、求真、 累加”的八字課堂文化很好地運(yùn)用在自己的課堂。</p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">“精彩兩分鐘”和“每日一練”已課堂常態(tài)化。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">精彩兩分鐘</span></p><p> 無論課前 課中或者課末的精彩兩分鐘展示，都使每個(gè)同學(xué)得到了鍛煉，增長課外見聞和演講技巧，使每個(gè)孩子變得更自信！</p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">數(shù)學(xué)課堂的“每日一練”已成常態(tài)</span></p><p> 每天課前2分鐘的計(jì)算題的練習(xí)，既提高速算的能力，又為今后復(fù)雜的計(jì)算應(yīng)用題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 李紅老師執(zhí)教的《調(diào)查“生活垃圾”》一課，從學(xué)生的生活入手，讓學(xué)生感知生活中處處有數(shù)學(xué)。李老師的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了以生為本的“預(yù)學(xué)——共學(xué)——延學(xué)”的三段式教學(xué)模式，同時(shí)，李老師大膽的退，適時(shí)的進(jìn)，讓學(xué)生在合作中尋找出小數(shù)混合運(yùn)算的順序，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。</p><p><br></p> <p> 姚亞妮老師在執(zhí)教的《2、5的倍數(shù)》一課時(shí)，緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，善于創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，體現(xiàn)了先學(xué)后講的教學(xué)理念，積極有效的運(yùn)用探究式、討論式的學(xué)習(xí)方法。</p> <p style="text-align: justify;"> 陰青艷老師執(zhí)教的《找因數(shù)》一課，整個(gè)教學(xué)過程中都是以學(xué)生為主體。在探究找因數(shù)的方法時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，自己去思考，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又激活了學(xué)生的思維，讓學(xué)生最大限度的參與到探索新知識(shí)的教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。</p><p><br></p> <p> 董芳老師執(zhí)教的《梯形的面積》這節(jié)課，通過讓學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、比較、推理等探索過程，得出梯形的面積計(jì)算公式，整節(jié)課至始至終體現(xiàn)了讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的基本理念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以舊引新，掌握運(yùn)用知識(shí)遷移，學(xué)法遷移進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探索精神。</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">努力、自信、 成功 、出色，屬于我們這些專注的孩子的！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">互相學(xué)習(xí)，共同提高。</span></p> <p style="text-align: justify;"> 在這次“大愛杯”活動(dòng)中，我們還積極聆聽了其他年級(jí)數(shù)學(xué)組的課，從她們的課中，我們學(xué)到了很多：用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)復(fù)習(xí)課的扎實(shí)及美感；用對(duì)比教學(xué)使學(xué)生對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)得以鞏固；用有層次的練習(xí)題使不同層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 俗話說："你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后，每人還是一個(gè)蘋果；但你有一種思想我有一種思想，交換后，每人就有兩種思想"。在薛蕾校長的帶領(lǐng)下，我校數(shù)學(xué)組老師一同評(píng)課，我們不僅有面對(duì)面的互評(píng)，更有網(wǎng)絡(luò)的研討，每位教師都知無不言，言無不盡，精彩紛呈！相信大家定會(huì)在以后的教學(xué)中積極改進(jìn)，揚(yáng)長避短！</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 聽課、評(píng)課不是任務(wù)，不是形式；而是促進(jìn)教師教學(xué)觀念更新，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，教學(xué)方法探討，教學(xué)藝術(shù)展示，教學(xué)水平提高的重要手段，更是教師專業(yè)成長的重要途徑。每位教師都積極參與到本次活動(dòng)！尤其是我們的薛蕾校長，聽完每一節(jié)課后，都和我們一起做總結(jié)，并做精準(zhǔn)的指點(diǎn)。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> "課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)"，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長！相信在薛校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們必將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長！讓我們共同攜手，為我們七一西校區(qū)的新教育走向新明天而努力！</p><p><br></p>