<p><br></p><p> 為了積極貫徹實施《3—6 歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，促進我園教師專業(yè)化成長，提高整體教育教學水平。于10月21日～10月22日舉行了教師公開課觀摩活動，加強園內教師之間的交流和學習，展風采，共成長。</p> 活動準備 活動過程 <p><br></p><p>領域及名稱：小班數(shù)學·《小小停車場》</p><p>教師：張曉</p> <p>領域及名稱：小班藝術·音樂《挑西瓜》</p><p>教師：武珂燕</p> <p>領域及名稱：小班科學·《果蔬沉浮》</p><p>教師：王維娜</p> <p>領域及名稱：中班藝術·美術《放煙花》</p><p>教師：牛珂妍</p> <p>領域及名稱：中班科學</p><p> 《好朋友手拉手》</p><p>教師：黨思凡</p> <p>領域及名稱：大班數(shù)學·《貓捉老鼠》</p><p>教師：郝莎莎</p> <p>領域及名稱：大班語言·《天生一對》</p><p>教師：溫桂霞</p> <p>領域及名稱：大班語言</p><p> 《爺爺一定有辦法》</p><p>教師：千俏</p> <p> 公開課教學內容涉及五大領域,施行課前抽取領域、自備課的形式進行?；顒忧敖處焸兙脑O計教學活動，準備豐富多彩的教具，充分利用多媒體課件，將先進的教育理念滲透到教學活動中，使用多元化的教學方法，積極調動幼兒的學習興趣，真正做到課程游戲化教學，讓幼兒體驗玩中學、玩中有收獲。????</p> 活動總結 <p> 課后，副園長和教研組長帶領聽課教師進行了現(xiàn)場研討，聽課教師都踴躍發(fā)言，針對性的指出了她們的優(yōu)點:課堂的精彩之處，以及不足應改進的地方，并提出了好的意見和建議，形成了人人聽課，人人反饋的良好教研氛圍。</p><p><br></p> <p> 此次活動的開展，為教師間相互學習搭建了一個平臺，既能讓老師快速成長，又能學到新技能。教師的共同成長將促進幼兒園整體教學水平的提高。</p>