<p>第三屆“聚焦課堂研究，助力教師成長”同課異構(gòu)教研活動</p> <p> 為進一步提升教師的教學(xué)教研水平，深化課堂教學(xué)改革，探索“教---學(xué)---研”一體化的教研方式，推動有效課堂教學(xué)模式構(gòu)建。由慶陽市教育局教學(xué)研究室舉辦的第三屆“聚焦課堂研究 助力教師成長”同課異構(gòu)教研活動于10月21日在北師大慶陽附校拉開了帷幕。</p> <p>秋風(fēng)颯颯，秋意濃濃</p><p>時光清淺，歲月如歌。</p><p>擷一束光陰，撫過心間。</p><p>在段主任的帶領(lǐng)下，我們同+校地莊小學(xué)、周嶺小學(xué)的老師一行九人，赴北師大慶陽附校參加本次同課異構(gòu)活動。</p> <p> 同樣的課題、不同的精彩、三尺講臺、丹心熱血、精彩講課、魅力綻放。四位老師精湛的教學(xué)技藝、靈活的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)智慧帶給我們一場場視聽的盛宴。</p> <p>慶陽市慶化學(xué)校溫文爾雅、沉著淡定的蔣花老師講故事、猜結(jié)局、探秘懸念……很準(zhǔn)確的詮釋了群文閱讀的課堂。你瞧！</p> <p>西峰區(qū)團結(jié)小學(xué)的孫麗梅老師，以聲情并茂的誦讀國學(xué)經(jīng)典為引子，為孩子們奠定感情基調(diào)，接著以文帶文……你看！</p> <p>慶陽市東方紅小學(xué)端莊大方、底蘊深厚的趙筱青老師重朗讀、巧引導(dǎo)、以讀代講、以讀促思、讀悟結(jié)合、妙趣橫生……展示了精彩紛呈的繽紛課堂。她的課堂展現(xiàn)了我校推行的“思維導(dǎo)圖”模式下的課堂教學(xué)范例，將思維導(dǎo)圖與課堂教學(xué)有效融合，提升了學(xué)生的思維品質(zhì)。你瞧！多攢勁。</p> <p>北師大慶陽附校年輕有為、陽光自信的孫駿超老師思路清，綱領(lǐng)強，抓住關(guān)鍵詞借助表格的形式通過小組合作學(xué)習(xí)完成作業(yè)單，很好的詮釋了真實“接地氣”的語文課堂。</p> <p>老師們熱情不減，飯后即刻展開了激烈的討論，尋找亮點交流感悟。</p> <p>四位老師說課</p> <p>關(guān)注同課之中的異構(gòu)何在，各種異構(gòu)在課堂教學(xué)中的效果如何，各校教研組長和嘉賓做了精彩點評。</p> <p>相遇為美，教研無止境，石本無華，相擊而發(fā)靈光，水本無波，相蕩而起漣漪。本次以《橋》為課題的同課異構(gòu)活動，為小語教師搭建了課堂研究的多元橋、架起了教師成長的助力橋、筑起了校際交流的友誼橋。愿我們小語課堂既“各美其美”，又“美美與共”。</p>